Pananakot at Paghadlang sa Bullying

Isang Pangkalahatang-ideya ng Mga Programa sa Pag-iwas sa Bullying

Hindi lihim na ang pang-aapi ay isang malawak na isyu sa lipunan na nakakaapekto sa kalidad ng mga mag-aaral na matatanggap. Gayunpaman, maraming mga programa sa pag-iwas sa mga pang-aapi sa paaralan ay walang kakulangan. Ang simpleng pagtuturo sa mga bata tungkol sa pananakot o paghawak ng isang beses na isang taon na pagpupulong ay hindi magiging sanhi ng mga bata na mang-aapi nang mas mababa. Sa katunayan, ang pagpabaya na ipatupad ang isang komprehensibong programa sa pag-iwas sa pananakot ay isa sa maraming mga kadahilanan na ang mga programa sa pag-iwas ay nabigo .

Sa halip, ang pinaka-matagumpay na mga programa sa pag-iwas sa pananakot ay nakatuon sa pagpapalit ng klima na sumusuporta sa pag-uugali ng pang-aapi Ang mga programang ito ay makakakuha rin ng mga mag-aaral upang bumili sa programa at magbabago habang lumalaki ang populasyon ng estudyante. At higit sa lahat, sinusuportahan ng mga tagapangasiwa, guro, kawani, magulang, at estudyante ang programa. Kung wala ang kanilang suporta, ang programa ng pag-iwas sa pananakot ay napakaliit na pagkakataon ng tagumpay.

Pagbuo ng isang Comprehensive Program

Ang pag-iwas sa pang-aapi ay binubuo ng higit sa isang isang araw na pangyayari. Ang mga rali at asembliya na nakatuon sa pag-iwas sa pang-aapi ay isang mahusay na paraan upang kick-off ang isang programa sa pag-iwas sa pananakot. Kahit na ang mga demonstrasyon sa pag-iwas sa pananakot ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa pagkuha ng punto sa kabuuan. Ngunit hindi nila dapat ang tanging bagay na ginagawa ng isang paaralan upang maiwasan ang pang-aapi. Habang ang mga mag-aaral ay maaaring makaramdam ng motivated na maging mas mahusay at mas tumatanggap ng iba sa taas ng pagpupulong, ang mga damdamin na ito ay mabilis na nawala nang walang pare-pareho na reinforcement.

Dahil dito, kailangan ng mga tagapangasiwa ng paaralan na bumuo ng mga komprehensibong, matag-taon na mga programa sa pag-iwas sa pananakot na nag-aatas sa problema mula sa iba't ibang mga anggulo.

Upang magsimula, bumuo ng isang listahan ng mga layunin sa pag-iwas sa pananakot . Pagkatapos, kumuha ng mga administrator, guro, at kawani. Ang mga programa sa pag-iwas sa mga pang-aapi ay kadalasang nabigo sapagkat hindi lahat ay nakatuon sa programa.

Bilang isang resulta, maghanap ng isang paraan upang makuha ang kawani na nasasabik tungkol sa pag-iwas sa pananakot. Hilingin ang kanilang mga ideya at input. Bukod dito, siguraduhing alam nila kung ano ang iyong mga inaasahan at bigyan sila ng mga ideya sa pag-iwas sa pang-aapi sa silid-aralan . Ipaalala sa kanila na ang pinakamahusay na paraan upang mai-promote ang pag-iwas sa pang-aapi ay ang pag-usapan ito nang regular. At anong mas mahusay na sasakyan para sa pagpapabatid ng mensaheng iyon kaysa sa pamamagitan ng kurikulum?

Hamunin ang mga guro na maghanap ng mga paraan upang magbahagi ng mga kuwento tungkol sa pananakot habang nagtuturo. At hilingin sa kanila na isama ang mga elemento ng pag-aaral ng character, tulad ng empatiya at paggalang , sa kanilang mga aralin. Pagkatapos ay magbigay ng oras para sa kanila na ibahagi sa iba sa mga tauhan tungkol sa kung ano ang gumagana at kung ano ang hindi gumagana. Tandaan, ang mga programa sa pag-iwas sa pang-aapi ay nagbabago at nagbabago sa paglipas ng panahon. Kaya, pahintulutan ang mga guro at kawani na mag-eksperimento.

Ang layunin ay hindi magkaroon ng isang perpektong programa sa pag-iwas, ngunit magkaroon ng isa na nakakatugon sa mga pangangailangan ng klima ng paaralan.

Panghuli, turuan ang mga kawani kung paano haharapin ang pananakot kapag nasaksihan nila ang lahat ng paaralan. Nangangahulugan ito ng pagtuturo sa lahat na nagtatrabaho sa paaralan tungkol sa pag-iwas sa pananakot. Halimbawa, maaari mong pag-usapan ang mga diskarte sa pag-iwas sa pananakot para sa mga recess at pang- aapi na mga layunin sa pag-iwas sa mga bus ng paaralan . Maaari mo ring pag-usapan kung paano makatutulong ang mga custodian na wakasan ang pang-aapi sa paaralan. Ang susi ay ang buong gusali ay nakatuon sa pag-iwas sa pananakot.

Pagsasama ng mga Estudyante

Walang nakakaalam ng klima sa paaralan na mas mahusay kaysa sa mga mag-aaral. Nabubuhay sila araw-araw. Bilang resulta, ang mga nakapagtuturo ay nagbibigay ng kakayahan sa mga estudyante na harapin ang mga isyu sa pang-aapi at hamunin silang baguhin ang klima . Hindi lamang ang mga mag-aaral ang pinakamahusay na tao para sa trabaho, ngunit mas magiging handa rin silang tanggapin ang programa sa pag-iwas sa pananakot kung sila ang tumutulong sa paglikha nito.

Ang isa pang paraan upang maakit ang mga estudyante sa pag-iwas sa pang-aapi ay upang bumuo ng isang programa ng mentoring na may ilang uri.

Maraming beses, ang mga tagapayo ay mas matatandang estudyante na tagabantay ng mas bata, mas mahihina na mga mag-aaral. Ipinares din nila ang mga atleta sa mga mag-aaral na maaaring makisalamuha sa lipunan. Ang ideya ay upang bigyan ang mga mag-aaral ng responsibilidad na manguna sa iba. Kapag ginawa mo ito, natututuhan ng mga nakababatang estudyante na maaari silang maging cool na walang pananakot sa iba. At ang mas matatandang estudyante ay hinihikayat na maging mga pinuno at gumawa ng mabubuting pagpili.

Kung inaasahan mong ang mga estudyante ay kumilos nang may paggalang at pakikitunguhan ang iba nang may karangalan, kailangan mong ipaalala sa kanila ang mga ito sa isang regular na batayan. Isaalang-alang ang pagkakaroon ng mga quarterly na pagtitipon na nakikitungo sa mga isyu tulad ng kontrol ng impulse, empatiya, at stereotypes. Hikayatin ang mga tagapayo na humawak ng mga maliliit na grupo isang beses sa isang buwan para sa mga bata na gustong matuto nang higit pa. Ang susi nila ay upang mapanatili ang mga inaasahan sa pag-uugali sa harapan ng kanilang mga isipan at upang maiangat ang positibong katangian ng mga katangian .

Dapat mo ring gumawa ng mga hakbang upang bigyan ng kapangyarihan ang mga nanonood . Ang pagsakop ay halos palaging may saksi. Siguraduhing alam ng mga estudyante ang kahalagahan ng pag-uulat ng pananakot at pagkatapos ay bigyan sila ng mga ligtas na paraan upang gawin ito.

Ang mga nanonood ay dapat na makamit ang kapangyarihan upang gawin ang tamang bagay nang walang takot sa paghihiganti mula sa maton. Ayusin ang mga estratehiya ng interbensyon upang hikayatin ang higit pang mga bata na tumungo.

Samantala, kapag nangyari ang pang-aapi tiyaking pinapatupad mo ang epektibong mga kahihinatnan at mga pamamaraan sa pagdidisiplina. Nabigo ang mga programa sa pag-iwas sa bullying kapag ang mga estudyante ay nagsimulang maniwala na ang pag- uulat ng pang-aapi ay "walang mabuting" o "walang mangyayari sa maton." Tiyaking ang disiplina ay epektibo at pare-pareho. Hindi dapat magkaroon ng pag-aalinlangan sa isipan ng mag-aaral na matutugunan mo ang anuman at lahat ng mga reklamong pang-aapi.

Kasama ang mga magulang

Upang tunay na matugunan ang isyu ng pag-iwas sa pang-aapi, ang mga administrador at mga guro ay kailangang magkaroon ng mga magulang sa board. Kung wala ang suporta ng magulang sa tahanan na nagpapalakas sa mga mensahe, ang programa ng pag-iwas sa pananakot ay mahuhulog. Tulad ng ito o hindi, ang mga magulang ay ang pinaka-maimpluwensyang tao sa buhay ng estudyante. Bilang resulta, kailangan nilang maging bahagi ng solusyon para sa programa ng pag-iwas sa pang-aapi upang maging matagumpay.

Ang isang paraan upang makisali ang mga magulang sa paghadlang sa pang-aapi ay upang anyayahan sila sa mga aktibidad na may kaugnayan sa kanila. Halimbawa, hawakan ang mga workshop o mga pagpupulong sa impormasyon na nagbibigay sa kanila ng impormasyon na kapaki-pakinabang sa halip na subukang itulak ang mensahe sa kanila. Ang mga magulang ay mas malamang na makibahagi kung sa palagay nila ay nakakakuha sila ng isang bagay mula dito. Gayundin, kung pinahihintulutan mong makipag-ugnayan ang mga magulang sa mga mag-aaral at iba pa, mas malamang na makisali sa paaralan.

Pagpapanatiling Fresh Program

Bagaman maaari mong paniwalaan na nakapaloob ka ng isang mahusay na programa sa pag-iwas sa pananakot, kung ang mga estudyante ay nag-iisip na ito ay pilay o hindi ito gumagana, ang programa ay mabibigo. Tiyaking regular kang nakikipagkita sa mga mag-aaral upang masuri kung ano ang nangyayari at kung paano natatanggap ang mga mensahe. Pagkatapos, gamitin ang impormasyong ito upang ayusin ang programa.

Gayundin, siguraduhing hindi ka nahuhulog sa pamamagitan ng pag-iisip, "palaging ginagawa namin ito sa ganitong paraan." Ang mga pinakamahusay na programa sa pag-iwas sa pananakop ay nagbabago sa paglipas ng panahon. Sumusunod sila sa pagbabago ng teknolohiya at social media. At, umangkop sila sa nagbabagong pangangailangan ng mga estudyante. Tiyakin mong masuri ang mga programa sa pag-iwas sa pananakot sa isang regular na batayan.

Kailangan ng matagumpay na pag-atake sa pang-aapi na alam ng mga tagapagturo ang kanilang populasyon ng mag-aaral at maaaring masukat kung saan maaaring mangyari ang mga problema. Halimbawa, ang mga cliques ay karaniwang humantong sa pananakot. Gumawa ng isang bagay upang paghiwalayin ang mga grupo sa pamamagitan ng paghikayat sa kanila na makihalubilo sa ibang mga mag-aaral. Magagawa ito sa mga proyekto ng grupo, paghahalo-araw-araw sa tanghalian, at mga grupo ng pamumuno.

Magandang ideya din na malaman kung ano ang nangyayari sa social media. Kahit na ang cyberbullying ay maaaring mangyari pagkatapos ng mga oras ng pag-aaral, sa ganitong laging nakakonektang mundo na laging sinasala nito sa mga pasilyo ng paaralan. Tiyaking panatilihin ang mga tab sa ginagawa ng mga mag-aaral sa online. Pag- aralan ang iyong sarili sa mga bagay na tulad ng vaguebooking at subtweeting pati na rin ang mga paraan kung saan ginagamit ng mga bata ang teknolohiya upang mapang-api ang iba . Sa sandaling iniisip mo na nakilala mo ito, may bago na pop up. Para sa kadahilanang ito, ang mga programa sa pag-iwas sa mga pang-aapi ay hindi kailanman itinatakda sa bato.