Ang bawat paaralan sa bansa ay may kaugnayan sa pag-aatake sa paaralan sa ilang antas. Sa katunayan, ang pananakot ay tumatawid sa lahat ng mga etnikong, socioeconomic at relihiyon na mga hangganan at nakakaapekto sa bawat paaralan sa bansa sa ilang antas. Walang paaralan na walang ganap na mapang-api. Dahil dito, naging mas mahalaga para sa mga guro at administrador na gumawa ng mga hakbang upang matugunan ang pang-aapi sa paaralan.
Bukod sa nakakaapekto sa pag-aaral at tagumpay sa akademiko ng paaralan, ang pananambang ay lumilikha din ng isang kapaligiran kung saan mas mataas ang stress at pagkabalisa. Bilang resulta, nasa lahat ng interes ng bawat paaralan ng distrito na tugunan ang mga isyu sa pang-aapi sa isang epektibong paraan.
Halimbawa, maaaring isama nito ang pagkilala sa mga kadahilanan ng panganib na nauugnay sa pang-aapi , mabilis at epektibong pagsalakay kapag nangyayari ang pang-aapi, pagtatasa ng kasalukuyang mga programa sa pag-iwas sa pananakot at pagbuo ng mga programa sa pag-iwas na nagtatrabaho . Ngunit, ang isa sa mga unang hakbang sa pagtupad sa mga gawaing ito ay ang pagtatatag ng isang listahan ng mga layunin sa pag-iwas sa pananakot. Narito ang isang listahan ng sampung pinakamahalagang mga layunin sa pag-iingat ng pang-aapi sa mga paaralan ang dapat magpatibay.
Layunin # 1: Gumawa ng Paghadlang sa Bullying Isang Prayoridad
Siguraduhing naiintindihan ng bawat mag-aaral mula sa araw kung ano ang pananakot at ito ay hindi katanggap-tanggap. Tandaan, ang bawat estudyante ay may karapatang makaramdam ng damdamin at pisikal na ligtas habang nasa paaralan.
Magtatag ng mga tuntunin sa silid-aralan na may mga tiyak na halimbawa ng kung ano ang katanggap-tanggap at hindi katanggap-tanggap. Mag-post ng mga alituntuning ito sa bawat silid-aralan at mag-refer sa kanila kapag ang isang mag-aaral ay nakakakuha ng linya.
Layunin # 2: Magtatag ng Mga Programa sa Pamamagitan para sa Mga Mag-aaral na May Socially-Vulnerable
Kilalanin ang mga pinaka-mahihirap na mga mag-aaral sa eskuwelahan sa paaralan at tukuyin kung ano ang nagpapasaya sa kanila.
Tulungan silang bumuo ng pakikipagkaibigan at gumawa ng mga koneksyon sa paaralan. Maghanap ng mga lider sa loob ng paaralan na makakonekta sa mga estudyante at magtuturo sa kanila. Halimbawa, bigyang kapangyarihan ang mga atleta upang maiwasan ang pananakot pati na rin ang mga estudyante na excel academically o ang mga serbisyo na nakatuon. Mayroon ding ilang mga paraan upang mapalakas ng mga guro ang mga estudyante .
Layunin # 3: Bigyang kapangyarihan ang mga Bystanders ng Paaralan
Turuan ang mga bata kung paano makilala ang mga sitwasyong pang-aapi at bigyan sila ng mga tool para sa pagtugon. Minsan sila ay makagagambala kung walang interbensyon sa pang-adulto at iba pang mga pagkakataon na kakailanganin nila upang makakuha ng tulong ng isang may sapat na gulang. Magbigay ng mga ligtas na paraan upang mag-ulat ng pananakot nang hindi nagpapakilala o kumpiyansa. Ang susi ay upang sirain ang katahimikan na nakapalibot sa pananakot sa pamamagitan ng ligtas na ito para sa mga tumitigil upang mag-ulat ng pananakot. Ang isang paraan upang masiguro na nangyari ito ay ang pagkuha ng lahat ng mga ulat ng pang-aapi nang sineseryoso.
Layunin # 4: Gumawa ng mga Pamamaraan sa Pagdidisiplina at mga Kahihinatnan para sa Pananakot
Ang disiplina at mga kahihinatnan para sa pananakot ay dapat laging tumutugma sa kalubhaan ng isyu. Dapat din silang idisenyo upang ang pag-uugali ay hindi paulit-ulit. Sa wakas, ang mga programang disiplina ay dapat na idisenyo upang ang mga bata ay mas malamang na ulitin ang pag-uugali muli o mapahamak ang mas matinding mga kahihinatnan sa susunod na pagkakataon.
Layunin # 5: Palitan ang mga Bystanders ng Paaralan Gamit ang isang "Upstander Community"
Ang pagsasagawa ng isang komunidad na may kakayahang makausap ay nagsasangkot sa pagkuha ng mga mag-aaral na kadalasang saksi lamang sa pananakot at pagbubuo ng grupo ng mga tagatugon. Sa ibang salita, pag-asa ang pamumuno sa mga estudyanteng ito na maghihikayat sa kanila na gumawa ng isang bagay tungkol sa pananakot sa halip na nakatayo lamang. Ang isang paraan upang gawin iyon ay upang bigyang kapangyarihan ang mga ito na baguhin ang klima ng paaralan .
Layunin # 6: Tiyakin na ang mga Guro at Mga Tagapangasiwa ay Nakatuon sa Pagtugon sa Pananakot
Alalahanin ang mga mag-aaral na bigyang pansin ang kung paano tumugon ang mga guro at tagapangasiwa. At kung napagmasdan mo na hindi ka seryoso o hindi kaagad sumagot agad, gagawin nila na ang pang-aapi ay isang isyu na ayaw mong magambala.
Ito ay maaaring makapinsala sa mga programa sa pag-iwas sa pananakot ng iyong paaralan dahil ang mga nananakot ay mapapakinabangan at mabibigo ang mga biktima na walang nagmamalasakit. Bilang isang resulta, sila ay madalas na patahimikin ang tungkol sa pang-aapi na kanilang nararanasan.
Layunin # 7: Isama ang Mga Mensahe ng Anti-Pang-aapi sa Kurikulum
Sa simula ng taon, hamunin ang mga guro na repasuhin ang kanilang kurikulum at maghanap ng mga paraan upang maisama ang isang mensahe laban sa pang-aapi sa kurikulum. Gantimpala ang mga guro para sa pagiging malikhain at para sa pag-iisip sa labas ng kahon. Mayroong ilang mga paraan upang isama ang mga mensahe ng anti-pang-aapi kabilang ang mga skit, paper, mga proyekto sa disenyo at mga talakayan sa silid-aralan.
Layunin # 8: Tiyaking Tumutugma sa Pag-uugali ng Guro Mga Halaga ng Pangunahing Paaralan
Upang maiwasan ang pang-aapi, maitaguyod ang paggalang at bumuo ng pagiging inklusibo, ang kawani ay dapat na magkasundo na tumutugma sa kanilang mga salita at pagkilos. Tinutulungan nito ang mga estudyante na matutong magtiwala kung ano ang sinasabi. Dahil dito, kung ang mga miyembro ng kawani ay may mga kliyente , manakot sa isa't isa, o mas masahol pa sa mga guro na nanunuya ng mga mag-aaral , hindi ito nagtitiwala sa mga mag-aaral at lumilikha ng isang masamang kapaligiran. Tandaan, ang mga estudyante ay nag-obserba at nagpapamalas ng mga matatanda sa kanilang paligid Siguraduhing ang pag-uugali ng iyong paaralan ay naaangkop na asal.
Layunin # 9: Binuo ang Pakikipagsosyo sa Mga Magulang
Mahalaga na makipag-usap sa mga magulang ng mga pagsusumikap sa anti-bullying ng iyong paaralan. Ito ay hindi lamang nagbibigay ng kaginhawahan sa mga magulang ng mga potensyal na biktima ngunit malinaw din itong nakikipag-usap sa mga magulang ng mga potensyal na mga bully na ang pananakot ay hindi pinahihintulutan. Tiyaking alam nila kung ano ang kanilang mga tungkulin bilang kasosyo sa anti-bullying program. Kapag mayroon kang suporta sa magulang sa likod ng isang programa, ang pag-asa ay na ito ay suportado sa tahanan at tutulong na makahadlang sa ilan sa pag-aaruga sa paaralan.
Layunin # 10: Hamunin ang mga Mag-aaral na Magtindig sa Mga Bagong Antas ng Pag-uugali
Ang mga programa sa paaralan at pag -aaral ng character ay maaaring hamunin ang mga mag-aaral na tumayo sa itaas ng kanilang mga zone ng kaginhawahan at mabawasan ang negatibiti. Siguraduhin na patibayin ang empatiya at mabuting pagkamamamayan. At maghanap ng mga paraan upang hamunin ang mga estudyante na makihalubilo sa mga estudyante sa labas ng kanilang mga kaibigan. Halimbawa, natuklasan ng ilang paaralan na ang "paghahalo" na mga araw ay kapaki-pakinabang dahil hinihikayat nila ang mga estudyante na umupo sa iba sa tanghalian. Ang susi ay upang makilala ang iyong mga pinuno at bigyang kapangyarihan ang mga ito na magtakda ng mga bagong pamantayan para sa pag-uugali sa paaralan.