Sinusukat ng nonverbal intelligence tests ang nonverbal reasoning. Ginagamit ang mga ito upang masuri ang mga mag-aaral na may mga problema sa pagpoproseso ng wika o mga may limitadong kasanayan sa Ingles. Sa mga pagsusuring ito, ang mga gawain ay idinisenyo upang alisin ang pandiwang katalinuhan mula sa pagtatasa ng mga kakayahan sa pangangatuwiran ng isang bata at upang ihiwalay at tasahin ang mga kasanayan sa pag-aaral ng visual na estudyante.
Ang mga pagsusulit na ito ay hindi dinisenyo upang subukan ang lahat ng mga mag-aaral para sa kanilang mga di- baluktot na katalinuhan . Ang mga ito ay para sa mga mag-aaral na may pananalita, lengguwahe, o mga kapansanan sa pandinig o hindi nakikipag-usap sa salita.
Kasama sa mga pagsusuring ito ang Comprehensive Test ng Nonverbal Intelligence (CTONI), Universal Nonverbal Intelligence Test-Second Edition (UNIT2), Raven's Progressive Matrices (RPM), at ang Test of Nonverbal Intelligence, Fourth Edition (TONI-4) 2010, at naunang mga bersyon ng TONI.
Bakit Kinakailangan ang Mga Pagsusuri sa Intelligence ng Nonverbal
Tinatangka ng mga pagtatasa ng Nonverbal na alisin ang mga hadlang sa wika sa pagtatantiya ng intelektwal na kakayahan ng mag-aaral. Ito ay lalong nakakatulong sa pagtatasa ng mga estudyante na walang pananalita o may limitadong kakayahan sa wika , mga may pagkabingi o nahihirapang makarinig, at mga may limitasyon sa wikang Ingles .
Ang mga mag-aaral na may nonverbal autism ay isang halimbawa ng isang populasyon na kung saan ang karaniwang mga pagsubok sa IQ ay hindi tinatasa ang kanilang kakayahan.
Maraming nag-ranggo na may kapansanan sa intelektwal sa mga pamantayang pamantayan ay maaaring mas mahusay na masuri na may test na walang katalinuhan.
Upang mapaunlakan ang mga mag-aaral na may mga limitasyon sa pagsasalita o wika, ang pagsusulit ay maaaring ibibigay alinman sa pasalita o gamit ang pantomime. Ang mga mag-aaral ay hindi kailangang magbigay ng mga tugon sa bibig, magsulat, o manipulahin ang mga bagay upang gawin ang mga pagsusulit na ito.
Ang mga pagsubok ay nag-iiba sa kung paano sila pinangangasiwaan. Ang mga pinakamagandang disenyo ay hindi nangangailangan ng mga direksyon sa salita o mga sagot.
Ang mga pagsusulit ng paniktik sa Nonverbal ay maaaring maging isang elemento ng isang komprehensibong pagtatasa ng mga kakayahan ng isang bata. Ang mga ito ay isa lamang kadahilanan na ginagamit sa pagpapasiya ng kapansanan sa ilalim ng Batas sa Edukasyon ng mga Indibidwal na May Kapansanan (IDEA). Ang mga mag-aaral na may kapansanan sa komunikasyon sa salita ay nangangailangan ng isang buong hanay ng mga pagtasa, na maaaring magsama ng pagmamasid, mga panayam, mga ulat sa pagrekord, at iba't ibang mga pagsubok. Ang mga pagsusulit ay madalas na nagbibigay ng mga tagubilin sa maraming wika.
Ang CTONI Sinusukat ang Mga Tiyak na Kasanayan
Ang CTONI ay sumusukat sa ilang mga uri ng mga kasanayan sa pangangatuwiran na hindi nagtuturo. Sa pamamagitan ng mga larawan at pagturo ng mga tugon, ang mga estudyante ay lutasin ang mga problema gamit ang mga analogy, mga kasanayan sa pag-uuri, at lohikal na mga pagkakasunod-sunod
Tinuturing ng mga analogo ang kakayahang mag-aaral na kilalanin ang karaniwang mga tampok sa pagitan ng hindi katulad ng mga bagay. Ang mga gawain sa pag-uuri ay nangangailangan ng mga mag-aaral na makilala ang mga karaniwang katangian para sa pag-uuri ng mga nakalarawan na bagay. Ang kakayahan ng mag-aaral na maunawaan ang mga lohikal na pagkakasunud-sunod ay tinasa din. Sinusukat ng mga item sa pagsusulit ang parehong mga konkreto at abstract na mga konsepto.
UNIT2 Test
Ang pagsusulit ng UNIT2 ay dinisenyo para sa mga edad 5 hanggang 21 at may ganap na nonverbal na stimulus-and-response na format na pangangasiwa Ito ay gumagamit ng full-color stimuli, manipulatives, at pagturo ng mga mode ng pagtugon.
Ito ay may anim na subtests: symbolic memory, dami ng walang kulay, analogikong pangangatwiran, spatial memory, numerical series, at cube design.
Mula sa mga subtests na ito, pitong mga marka ng composite ang nakuha para sa memorya, pangangatuwiran, dami, pagdadaglat na batter, standard na baterya na may memory, standard na baterya na walang memory, at full-scale na baterya. Ang UNIT2 ay itinuturing na isang multidimensional na pagsubok habang ang CTONI at TONI-III at RPM ay lahat ng isang-dimensional na mga pagsusulit.