Nakikipaglaban sa mga Problema sa Espesyal na Ed ng Paaralan ng Programa

Ang mga magulang ay maaaring gumawa ng aksiyon upang matiyak na matutugunan ng mga paaralan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak

Ang mga magulang ng mga batang may mga kapansanan sa pag- aaral ay maaaring gumawa ng mga hakbang kapag nararamdaman nila ang isang programa sa espesyal na edukasyon ng paaralan ay may mga problema o hindi gumagana nang epektibo. Kadalasan, ang mga magulang ng mga espesyal na pangangailangan ng mga bata ay may mga salungatan sa mga paaralan kapag hindi sila sumasang-ayon sa mga programang pang-edukasyon at serbisyong ibinibigay para sa mga bata. Upang matagumpay na pamahalaan ang mga salungatan sa paaralan, ang mga magulang ay dapat maghanda nang maaga at matuto ng mga kasanayan sa pakikipag-usap na nagpapanatili sa pagtuon sa mga pangangailangan ng mga bata.

1 -

Ang mga magulang ay dapat na magdala ng mga alalahanin sa Espesyal na Ed Teachers

Kapag ang mga di-pagkakasundo ay tumatawid sa linya at naging mga kontrahan, ang mga magulang at guro ay kadalasang nabigo. Nauunawaan ng mga magulang na ang mga labanan ay hindi lamang hindi kasiya-siya ngunit maaari ring makaapekto sa bata na kasangkot. Upang malutas ang salungatan, ang mga magulang ay dapat:

• Tumutok sa mga pangangailangan ng iyong anak at hindi ang emosyonal na tono ng kontrahan.
• Magtanong ng mga tanong tungkol sa iyong mga alalahanin. Subukan upang maiwasan ang paggawa ng mga pagpapalagay.
• Bigyang-diin ang mga katotohanan kaysa sa kung sino ang tama.
• Alamin ang iyong mga karapatan sa ilalim ng IDEA.
• Magsimula sa mga lugar ng kasunduan at magtrabaho mula doon; at
• Paghiwalayin ang mga tao mula sa problema. Iwasan ang personal na pagpuna.
• Huwag pansinin ang hindi naaangkop na mga komento ng kawani at sagutin ang mga ito mamaya sa mga tagapangasiwa.

2 -

Kapag ang mga magulang at paaralan ay hindi sumang-ayon sa mga pangangailangan ng mga bata

Ang mga hindi pagsang-ayon ay karaniwang nakaugat sa magkasalungat na opinyon, damdamin at komunikasyon. Pakinggang mabuti ang mga argumento ng iba upang subukang maunawaan ang kanilang pananaw. Magtanong ng mga tanong na may intensiyon ng pag-unawa. Kahit na hindi ka sumasang-ayon sa opinyon ng guro, hinihikayat ng mahusay na pagtatanong ang lahat ng mga miyembro ng koponan ng IEP na isipin ang mga punto ng hindi pagkakaunawaan at maaaring makatulong sa magkabilang panig na maabot ang isang kompromiso.

3 -

Kapag ang Mga Pananaw at Pananaw na Nagtatagumpay Nagdudulot ng mga Di-pagkakasundo

Kung hindi tama ang mga pananaw ng mga guro, ipagbigay-alam sa kanila nang walang kritikal. Ang mga guro at mga magulang ay nagdudulot ng mahalagang at kinakailangang pananaw sa pangkat ng IEP . Upang hikayatin ang bukas na komunikasyon:

• Pahintulutan ang bawat tao na ipahayag ang mga opinyon nang tuluy-tuloy.
• Magtanong ng mga katanungan upang linawin ang mga puntos.
• Alalahanin ang iyong wika at komento. Ang mas maayos at propesyonal na ikaw ay, mas ang iyong posisyon ay igagalang.
• Magtanong para sa o kasalukuyang data tulad ng mga marka ng pagsusulit, mga halimbawa ng trabaho, mga obserbasyon o iba pang mga mapagkukunan upang itaguyod ang pag-unawa.
• Ang kasalukuyang impormasyon mula sa mga mapagkukunan sa labas tulad ng isang doktor o therapist na nakikipagtulungan sa iyong anak sa mga setting bukod sa paaralan.

4 -

Kontrolin ang Iyong Galit at Pagkabigo

Upang maiwasan ang mga emosyon at diin mula sa paglutas ng resolusyon, makilala at maunawaan ang mga emosyon ng mga tagapagturo at ang iyong sarili. Pumunta sa ugat ng problema sa pamamagitan ng pakikipag-usap tungkol sa iyong damdamin. Maaari itong maging kapaki-pakinabang upang ipahayag ang iyong mga alalahanin sa isang paraan na naka-focus sa problema at hindi ang taong kasangkot. Halimbawa, "Nang makita ko si Susan ay nabigo sa matematika, nalulungkot ako at nagalit dahil hindi ako nasabi na hindi maganda ang ginagawa niya," ay lalong kanais-nais, "Hindi ka nagpapadala sa akin ng mga ulat sa trabaho ng aking anak." Ang huli na pahayag ay nag-iikot at maaaring maging sanhi ng pagtatanggol. Ang mas nakatutok sa pahayag, mas malamang na matutugunan ito.

5 -

Kung Walang Pakikipag-usap, Walang Resolusyon sa Pag-aaway

Pagbutihin ang pag-unawa at mabawasan ang kontrahan sa pamamagitan ng

• Ang pagiging isang mabuting tagapakinig. Magtanong ng mga tanong para sa paglilinaw at ipakita ang mensahe pabalik sa speaker. Itanong kung tama ang iyong pag-unawa.
• Magsalita ng malinaw at mahusay. Gumawa ng maiikling tala upang ipaalala sa iyo ang mga puntong nais mong talakayin. Magtanong ng mga tanong upang matiyak na naintindihan ang iyong mga punto. Subukan na huwag gumala-gala ang paksa.
• Magsalita para sa iyong sarili at sa iyong anak. Sabihin kung paano nakakaapekto ang problema sa iyong anak, kung ano ang iyong ginawa upang itama ito at kung ano ang kailangan mo mula sa paaralan upang matugunan ang problema nang mas epektibo.
• Maging bukas sa iba pang mga opinyon kung ano ang maaaring makatulong. Maging handa upang subukan ang iba pang mga pagpipilian kung maaari.

6 -

Ang Mga Karapatan sa Karaingan sa ilalim ng IDEA

Sa karamihan ng sitwasyon, ang epektibong estratehikong komunikasyon ay tutulong sa iyo na malutas ang mga kontrahan sa paaralan ng iyong anak, at hindi kinakailangan ang mga pamamaraan ng karaingan at reklamo. Kung nabigo ang negosasyon, may mga alternatibo para sa iyo. Talakayin ang problema sa tagapayo o punong-guro ng iyong anak. Kung hindi mo malutas ang problema, makipag-ugnay sa mga tagapangasiwa ng espesyal na edukasyon sa distrito ng paaralan o estado para sa tulong. Ang mga programa ng mediation ay madalas na magagamit upang makatulong sa resolution conflict. Ang iyong mga administrador sa antas ng estado ay mayroon ding isang pormal na reklamo at mga pamamaraan ng pagdinig na angkop na proseso na makukuha, kung ang mga negosasyon at mga sesyon sa pamamagitan ay hindi makalutas sa problema.