8 Pangunahing Mga Bahagi ng isang Indibidwal na Programa sa Edukasyon

Dapat isama ng isang IEP ang mga layunin at mga espesyal na serbisyong ed na ipagkakaloob

Ang Indibidwal na Edukasyon Programa (IEP) ay ang pangunahing bahagi ng mga programa ng espesyal na edukasyon para sa mga bata na may karamdaman sa pag- aaral at iba pang mga uri ng kapansanan. Ito ay binubuo ng mga indibidwal na bahagi na kumikilos tulad ng mapa ng daan, na nagtatatag kung saan ang iyong anak, kung saan mo gustong pumunta siya, at kung paano siya makakarating doon.

Gamitin ang mabilisang gabay na ito upang maunawaan ang mga kinakailangang minimum na itinatakda ng pederal na IDEA batas ng isang IEP.

1 -

Kasalukuyang Kasanayan sa Antas ng Estudyante

Dapat isama ng bawat IEP ang isang paglalarawan ng kasalukuyang pagganap at kakayahan ng bata sa lahat ng mga lugar ng pag-aalala. Dapat itong ipaliwanag kung paano nakakaapekto ang kapansanan sa kanyang pag-unlad sa pangkalahatang kurikulum ng edukasyon.

Ang mga pahayag ay tutugon sa akademya, kasanayan sa buhay, pisikal na paggana, at mga kasanayan sa panlipunan at pag-uugali. Maaari rin nilang isama ang anumang iba pang mga lugar ng pag-aalala na nakakaapekto sa kakayahan ng mag-aaral na matuto.

Karaniwang gumagamit ang mga pangkat ng IEP ng mga pormal na pagtasa upang matukoy ang pag-andar ng bata at magtatag ng baseline ng pagganap. Ang koponan ay maaari ring gumamit ng anecdotal na impormasyon at data ng pag-unlad mula sa mga guro sa silid-aralan ng mag-aaral upang higit pang ilarawan ang kanilang mga kasanayan.

2 -

Taunang Mga Layunin para sa Estudyante

Ang IEP ay dapat maglaman ng impormasyon tungkol sa mga layunin ng isang bata, na kailangang ma-update nang hindi bababa sa isang beses sa isang taon. Ang mga pahayag ng layunin ay tumutukoy kung ano ang inaasahang matututuhan ng isang mag-aaral sa darating na taon, kabilang ang mga kasanayan sa akademiko at anumang may kaugnayang kasanayan sa pagganap.

Para sa mga mag-aaral na lumahok sa mga programang kasanayan sa pagganap at kung sino ang nagsasagawa ng mga alternatibong pagtasa, ang IEP ay dapat din maglaman ng masusukat na mga layunin sa panandaliang. Ang mga ito ay gagamitin upang masukat ang kanilang pag-unlad patungo sa mga taunang layunin.

3 -

Pagsubaybay sa Pag-unlad ng Mag-aaral

Ang IEP ay dapat maglaman ng paliwanag kung paano susukatin ang pag-unlad sa mga layunin at layunin. Dapat din itong ilarawan kung paano iuulat ang impormasyon sa mga magulang.

Ito ay nagbibigay sa mga magulang ng isang malinaw na ideya kung paano susuriin ang mga pagsulong ng kanilang estudyante. Naghahain din ito bilang katiyakan na matatanggap mo ang mga ulat sa pag-unlad upang mapapanatili mo ang isang papel sa kanilang edukasyon.

4 -

Mga Serbisyo sa Espesyal na Edukasyon para sa Estudyante

Dapat isama ng IEP ang isang paglalarawan ng programang espesyal na edukasyon ng mag-aaral na idinisenyo upang maging angkop sa kanyang mga partikular na pangangailangan. Nagbibigay ito ng mga detalye tungkol sa espesyal na idinisenyong pagtuturo at anumang mga kaugnay na serbisyo na matatanggap ng estudyante upang matulungan siyang matugunan ang kanyang mga layunin sa pag-aaral.

5 -

Tagal ng Mga Serbisyo para sa Estudyante

Dapat isama ng IEP ang isang inaasahang simula at wakas na petsa ng anumang mga serbisyo na hinuhusgahan ng pangkat ng IEP. Kabilang dito ang mga detalye sa dalas ng mga serbisyo at kung saan sila ay maihahatid. Ang layunin ay upang matiyak na ang lahat ay nauunawaan ang eksaktong oras at kung saan ang indibidwal na programa ng iyong mag-aaral ay magaganap.

6 -

Paglahok sa Mainstream na Mga Silid para sa Mag-aaral

Tinitiyak ng seksyon na ito na ang mga bata ay tinuturuan sa hindi bababa sa mahigpit na kapaligiran hanggang sa pinakamahuhusay na lawak. Kapag inihahanda ito, dapat isaalang-alang ng pangkat ng IEP kung at paano ang bata ay lalahok sa mga pangkalahatang programa sa edukasyon sa mga bata sa mga pangunahing silid-aralan.

Dapat tukuyin ng IEP ang dami ng oras na makilahok ang mag-aaral sa mga klase na ito. Ipapaliwanag din nito ang rationale para sa desisyon na iyon.

7 -

Testing Adaptation for the Student

Dapat ipaliwanag ng IEP kung anong uri ng mga kaluwagan sa pagsusuri ang gagamitin para sa mag-aaral. Dapat din itong ipaliwanag kung bakit kinakailangan. Kung ang isang mag-aaral ay lumahok sa mga alternatibong pagtasa, ang rationale para sa desisyong iyon ay dapat isama sa IEP.

8 -

Pahayag ng Transisyon para sa Estudyante

Hindi lalampas sa ika-16 na kaarawan ng isang bata, ang isang IEP ay dapat magsama ng masusukat na layunin para sa inaasahang programa ng postecondary ng mag-aaral. Kasama rin dito ang isang paglalarawan ng mga serbisyo na kinakailangan para sa mag-aaral na maabot ang mga layuning iyon.

Ang pokus na mga layunin at serbisyo ay nakatuon sa pagtuturo at mga serbisyo ng suporta na kinakailangan upang matulungan ang mag-aaral na lumipat mula sa kapaligiran ng paaralan at sa isang trabaho, bokasyonal na programa, o iba pang programa na dinisenyo upang itaguyod ang malayang pamumuhay. Ang mga layunin ay dapat ding maghanda ng isang mag-aaral na magtataguyod para sa kanyang sarili sa kolehiyo.

Isang Salita Mula sa Verywell

Kung ang isang IEP ay kinakailangan para sa iyong anak, tiyaking nauunawaan mo ang lahat ng mga detalye nito. Magtanong ng mga pangkat ng IEP at hanapin ang mga update sa progreso ng iyong mag-aaral. Sa pamamagitan ng pagsali sa iyong sarili sa kanilang pag-aaral, maaari kang makatulong na mapakinabangan ang mga resulta ng programang ito.

> Pinagmulan:

> Opisina ng Mga Espesyal na Programa sa Edukasyon. IDEA Regulations: Individualized Education Program (IEP). Kagawaran ng Edukasyon ng Estados Unidos. 2006. https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html

> Opisina ng Mga Serbisyo sa Espesyal na Edukasyon at Rehabilitasyon. Isang Gabay sa Paglipat sa Postecondary Education at Employment para sa mga Mag-aaral at Kabataan na May Kapansanan . Kagawaran ng Edukasyon ng Estados Unidos. 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf

> Kagawaran ng Edukasyon ng US. Isang Gabay sa Programa ng Edukasyon na Indibidwal. 2000.