Mga Pagkakaiba at Pagkakatulad sa Pagitan ng Seksyon 504 at IDEA

Paghahambing ng Ano ang Mga Pederal na Batas ng Estado Tungkol sa mga Kapansanan

Ang mga magulang ng mga batang may kapansanan ay malamang na makatagpo ng mga regulasyon ng mga espesyal na edukasyon ng IDEA pati na rin ang mga kinakailangang Seksyon 504 sa mga pampublikong paaralan. Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawang hanay ng mga regulasyon at kung paano nito maaapektuhan ang edukasyon ng iyong anak sa paaralan, at posibleng buhay na lampas sa mataas na paaralan.

1 -

Mga Pagkakaiba sa Uri at Layunin ng Mga Regulasyon - Seksyon 504 kumpara sa IDEA

Ang Seksyon 504, isang batas sa karapatang sibil, ay sinadya upang maiwasan ang diskriminasyon sa pamamagitan ng mga institusyon na tumatanggap ng mga pampublikong pondo. Ang mga institusyon tulad ng mga pampublikong paaralan, mga aklatan, unibersidad at kolehiyo, at iba pang mga pampublikong serbisyo ay karaniwang kinakailangan upang sumunod sa Seksyon 504 dahil natatanggap nila ang naturang pondo sa anyo ng mga gawad o iba pang subsidyo ng gobyerno.

Ang IDEA (Mga Indibidwal na May Kapansanan na Batas) ay isang batas sa batas sa edukasyon na nangangailangan ng mga pampublikong paaralan upang magkaloob ng isang Libreng Naaangkop na Pampublikong Edukasyon (FAPE) sa mga estudyanteng may mga kapansanan na kwalipikado sa isa sa mga partikular na kategorya na detalyado sa batas.

2 -

Pagkakaiba sa Mga Serbisyo sa Pagitan ng IDEA at Seksyon 504

Ang Seksiyon 504 ay nangangailangan ng mga paaralan na magkaloob ng naaangkop, makatwirang mga adaptation at accommodation sa mga karapat-dapat na estudyante na may kapansanan . Ang mga paaralan ay hindi kinakailangan upang magbigay ng higit at higit sa kung ano ang ibinigay para sa karaniwang mga mag-aaral.

Hinihingi ng IDEA ang mga paaralan na bumuo ng isang Individualized Education Program ( IEP ) batay sa ipinakita na pangangailangan ng estudyante. Karaniwan, ang mga pangangailangan ng mag-aaral ay tinutukoy batay sa mga pagsusuri at mga talakayan ng pangkat ng IEP . Ang mga serbisyo ng IDEA ay indibidwal at maaaring kabilang ang mga espesyal na pagtuturo, mga therapy, at mga serbisyo na hindi ibinibigay sa iba pang mga mag-aaral.

3 -

Ang Kahulugan ng Kapansanan para sa Seksiyon 504 ay Mas Malawak kaysa sa IDEA

Ang Seksyon 504 ay gumagamit ng malawak na mga tuntunin upang tukuyin ang kapansanan . Kabilang dito ang isang malawak na pangkat ng mga mag-aaral na may kapansanan sa pisikal o mental na lubusang nililimitahan ang isang pangunahing pag-andar sa buhay. Ang HIV, Tourette's syndrome, disorder ng kakulangan sa atensyon, mga kondisyon ng puso at tuberkulosis ay ilan lamang sa mga halimbawa ng mga kondisyon na maaaring potensyal na hindi pagpapagana ayon sa Seksyon 504.

Sa kaibahan, ang mga regulasyon ng IDEA ay tumutukoy sa kapansanan bilang isa sa 13 mga tukoy na diagnosis (nakabalangkas sa ibaba.) Sa ilang mga kaso, ang mga detalye ng IDEA eksaktong pamantayan sa pagtatasa para sa pagsasama sa isang kategorya. Sa iba pang mga kaso, maaaring tukuyin ng mga estado ang kanilang sariling pamantayan, ngunit dapat na ito ay maaprubahan ng Kagawaran ng Edukasyon ng Estados Unidos.

Seksyon 504 ay nangangailangan na ang kapansanan ng kaisipan o pisikal ng isang tao ay limitahan ang hindi bababa sa isang aktibidad sa buhay. Kabilang dito ang:

• Naglalakad
• Nakikita
• Pagdinig
• Nagsasalita
• Paghinga
• Pag-aaral
• Paggawa
• Kakayahang makilahok sa mga nagmamalasakit sa sarili
• Kakayahang magsagawa ng mga manwal na gawain

Sa kabilang panig, ang isang bata ay dapat magkaroon ng isa sa mga sumusunod na diagnosis:

• Autism
• Mga kapansanan sa pandinig
• Pagkabingi
• Bingi-pagkabulag
• Retardasyon ng isip
• Maramihang mga kapansanan
• Mga kapansanan sa orthopedic
• Iba pang mga kapansanan sa kalusugan
• Malubhang emosyonal na kaguluhan
• Mga partikular na kapansanan sa pag-aaral
• Mga kapansanan sa pananalita o wika
• Traumatikong pinsala sa utak
• Sira sa mata

Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa mga pag- uuri ng pagiging karapat-dapat sa espesyal na edukasyon ayon sa estado .

4 -

Ang mga Pangangalaga sa Procedural ay naiiba sa Iba't ibang

Ang Seksiyon 504 ay nangangailangan ng mga paaralan na magbigay ng paunawa sa mga magulang tungkol sa kung paano nilayon nilang mapagtibay ang mga mag-aaral na may mga kapansanan. Ang mga regulasyon ay huminto sa paghingi ng pahintulot ng magulang. Gayunman, maraming mga distrito ng paaralan ang nangangailangan ng input ng magulang at nag-aalok ng mga magulang ng pagkakataong pahintulutan o tanggihan ang mga serbisyo.

Ang IDEA ay nangangailangan ng higit pang mga distrito tungkol sa paunawa at pahintulot ng magulang. Ang mga magulang ay dapat maabisuhan at iimbitahan sa anumang mga pulong tungkol sa kanilang mga anak. Mayroon din silang karapatang pahintulutan o tanggihan ang pagsusuri at serbisyo. Ang mga magulang ay napakahalaga sa proseso.

Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa mga karapatan ng magulang sa ilalim ng IDEA .

5 -

Ang mga pagsusuri ay Kinakailangan ng parehong IDEA at Seksyon 504

Ang parehong IDEA at Seksyon 504 ay nangangailangan ng pagsusuri upang matukoy ang pagiging karapat-dapat para sa mga serbisyo. Kadalasan, ang mga pagsusuri sa IDEA ay mas malawak kaysa sa mga pagsusuri sa Seksyon 504 dahil ang mga pangangailangan ng mga estudyante ay karaniwang mas komplikado. Sa IDEA, kailangang muling suriin ang mga pagsusuri sa bawat tatlong taon. Kinakailangan ang isang pulong bago ang anumang pagbabago sa placement.

Ang mga pagsusuri sa Seksyon 504 ay dinisenyo ng komite na nagtatrabaho sa bata at limitado sa mga partikular na tanong na kailangan nilang tugunan. Maaaring ito ay bilang batayan bilang pagtatasa ng tagumpay , pagsusuri ng trabaho ng mag-aaral at diagnosis ng manggagamot. Ang isang pulong ay hindi kinakailangan bago ang isang pagbabago sa pagkakalagay.

6 -

Buod ng Pagkakaiba sa Pagitan ng Seksyon 504 at IDEA

Tulad ng nabanggit, maraming mga tiyak na pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng Seksiyon 504 at IDEA, ngunit marahil ang ilalim na linya ay ang layunin ng batas, maging ito ay batas ng mga karapatang sibil ng Seksiyon 504 o batas sa batas ng edukasyon ng IDEA. Ang Seksyon 504 ay nagbibigay ng garantiya para sa isang bata na may kapansanan kung saan ang IDEA ay naglalayong ginagarantiyahan ang tagumpay ng isang bata na may kapansanan. Kadalasang nangangailangan ng IDEA ang isang malaking pagbabago sa materyal sa pag-aaral na may kaugnayan sa Seksiyon 504.

_Pinagmulan:

_{Kagawaran ng Edukasyon ng Estados Unidos. Pagprotekta sa mga Bata na may mga Kapansanan. Nai-update na 10/16/15. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}