Bakit Ginagamot ng mga Pulitiko Tungkol sa Pagsusuri ng Kalidad ng Pagsusuri ng Internasyonal?

Dapat Ka Pangangalaga, Masyadong: Ano ang Sinasabi ng PISA, NAEP at Economist

Ito ay bumalik noong 1983 nang ang isang ulat ng gobyerno na may pamagat na "A Nation At Risk" ay nagbabala na ang mga pampublikong paaralan ng US ay nahuhulog sa likod ng ibang mga bansa at na ito ay hahantong sa hinaharap na kagipitan sa ekonomiya. Ang ulat ay nagulat sa mga nagbabagang opisyal sa lahat ng antas. Ang pangulo noong panahong iyon, si Ronald Reagan, ay nagbago ng kanyang posisyon sa kahalagahan ng pagkakaroon ng isang pederal na kagawaran ng edukasyon. Ipinangako niya na simulan ang reporma sa edukasyon na babalik sa US sa mga nangungunang pagkakalagay sa pandaigdigang edukasyon.

Ang bawat pangulo mula noong Reagan ay nakagawa rin ng parehong pangako. Nakita ng US ang "Five Strings" ni Clinton, "Walang Left Behind Behind" ni Bush, at "Race To The Top" ni Obama.

Gayunpaman, ang US ay patuloy na humawak ng mga average na ranggo sa International scores test (mas detalyado sa ibaba.) Paano ang ranggo ng US internationally? Ito ba ay isang mabuting panukalang-batas? Ang mga marka ng pagsusulit ay talagang nagpapahiwatig ng hinaharap na paglago ng ekonomiya?

Ano ang PISA at Ano ang Sinasabi nito Tungkol sa US?

Ang PISA ay kumakatawan sa Program para sa Internasyonal na Pagtatasa ng Estudyante. Ito ay isang pagsubok na ibinigay sa mga kalahok na mga miyembro ng bansa ng Organization for Economic Collaboration and Development (OECD.) Ang mga bansa ay dapat mag-opt-in upang kunin ang pagsubok.

Ang PISA test ay ibinibigay tuwing tatlong taon sa mga piling napili na paaralan sa mga kalahok na bansa. Ang pagsusulit ay sumasaklaw sa mga kasanayan sa pagbabasa, kasanayan sa matematika, at pang-agham na karunungang bumasa't sumulat sa mga 15-taong-gulang. Ang pagsusulit ay dinisenyo upang ipakita kung gaano kahusay ang mga mag-aaral na papalapit sa katapusan ng sapilitang edukasyon ay maaaring magamit ang kanilang natutunan na mga kasanayan sa tunay na mga sitwasyon sa buhay.

Ang huling resulta ng pagsusulit na na-publish ay mula 2012. Sa oras na iyon, ang US ay niraranggo ang 17 mula sa 34 sa pagbabasa, 27 sa 34 sa matematika, at 20 sa 34 sa agham. Ito ang naglalagay ng ranggo sa paaralan ng Estados Unidos bilang pangkaraniwan para sa mga kasanayan sa pagbabasa at agham, at mas mababa sa average para sa matematika.

Lumahok ang US sa 2015 PISA. Ang mga resulta mula sa PISA ay ibibigay sa unang bahagi ng Disyembre 2016.

Ang Kahulugan Nito Para sa mga Magulang

Habang ang nationwide data ay nagpapahiwatig ng mga lugar ng tagumpay na pang-edukasyon at mga lugar kung saan kinakailangan ang pagpapabuti, ang mga lokal na komunidad-lalo na namin ang mga magulang-ay kailangang lumahok sa mga reporma para sa mga reporma upang maging matagumpay.

Ang data at pananaliksik ay maaaring sabihin sa amin kung ano ang kailangan ng aming mga anak upang mapabuti, ngunit ang mga lokal na guro at mga magulang ay madalas na pinakamahusay sa pagpapasya kung paano maaaring maganap ang pagpapabuti. Nauunawaan namin ang aming mga anak at alam kung paano nila natututo.

Maaari tayong lumahok sa pamamagitan ng pagsali sa aming PTA / PTO , mga konseho ng paaralan ng paaralan , mga komite sa board ng paaralan , at pagboto sa mga lokal na halalan .

Mayroon din kaming malaking impluwensya sa tagumpay ng paaralan ng aming mga anak. Natuklasan ng mga mananaliksik na kapag may mataas na inaasahan ang ating mga anak sa paaralan , mas maganda ang kanilang ginagawa sa paaralan.

Ano ang sinasabi ng mga Ekonomista at Mga Nagbibigay ng Patakaran Tungkol sa Kahalagahan ng Mga Pagraranggo sa Paaralan ng US?

Naniniwala ang ilang ekonomista at mga gumagawa ng patakaran na ang kalidad ng edukasyon ay isang pangunahing kadahilanan sa pagtukoy sa kalidad ng pantaong kapital ng isang bansa. Sa madaling salita, ang mga bansa na may mataas na ranggo ng mga marka ng PISA ay may mas mahusay na sinanay na mga manggagawa na magsusulong ng mas malaking paglago at kasaganaan sa kanilang mga bansa.

Ang mga bansa na naging top performers sa PISA, kabilang ang Tsina, Singapore, at Japan ay nagkaroon din ng malakas na paglago ng ekonomiya. Gayunpaman, hindi lahat ay kumbinsido na ang mataas na ranggo ng PISA ay nakakaapekto sa pambansang ekonomiya. Ang mga detractor ng ideyang ito, tulad ng Diane Ravitch, isang Propesor ng Edukasyon sa New York University, ay nagbigay ng maikling kasaysayan ng maihahambing na data ng pagsubok sa pagitan ng mga bansa. Ang US ay mayroong average, mid-level na ranggo sa mga internasyonal na pagsusulit na babalik sa dekada ng 1960. Gayunpaman, nanatiling malakas ang ekonomiya ng US sa modernong panahon.

Mayroon pang higit pang pang-ekonomiyang pananaliksik na bumibilang sa mga detractors. Sinusuri ng mga ekonomista ng Stanford University ang data mula 1960 hanggang 2000 na paghahambing kung paano nakakaugnay ang mga kasanayan sa pag-aaral sa paglago ng ekonomiya. Napag-alaman nila na ang mga kasanayan sa pag-iisip (tulad ng mga nasusukat sa PISA) ng mga mag-aaral ng isang bansa ay nakakaapekto sa hinaharap na pag-unlad ng ekonomiya ng bansa.

Napansin ng mga economist ng Stanford na ang mga kasanayan na natamo ng mga mag-aaral na talagang mahalaga para sa paglago ng ekonomiya. Ito ay hindi lamang ang halaga ng oras sa paaralan na mahalaga, ito ay kung magkano ang mga mag-aaral na matuto habang sila ay nasa paaralan. Natuklasan din nila na ang ibang mga patakarang pambansa tulad ng pagiging bukas sa kalakalan at mga batas sa intelektwal na ari-arian ay may malakas na impluwensya sa paglago ng ekonomiya.

Ang konklusyon ng mga ekonomista ng Stanford ay nagpapahiwatig na habang ang US ay maaari pa ring maging lider sa ekonomiya ngayon, mapanganib tayo na maabutan ng iba pang mga bansa na may mas malakas na mga marka ng PISA at epektibong mga patakaran sa ekonomiya. Ang pagkakahuli sa dami ng oras na kinakailangan para sa isang batang anak na sumali sa workforce ay lumilikha ng isang lag oras upang mapansin ang mga epekto ng kalidad ng edukasyon sa ekonomiya.

Bakit Ito ba ang mga Magulang?

Ipinakikita ng pang-ekonomiyang pananaliksik na ang kalidad ng edukasyon na natatanggap ng ating mga anak sa araw na ito ay makakaapekto sa hinaharap na ekonomiya at ang nagresultang kalidad ng buhay ng ating mga anak. Ang pagbibigay sa ating mga anak ng isang mundo-class na edukasyon ay isa sa mga kadahilanan para sa kanila na maging global innovators at lider sa panahon ng kanilang oras. Ito rin ay makakaimpluwensya sa estado ng pambansang ekonomiya sa panahon ng aming pagreretiro.

Ano ang mga Kasalukuyang Pagsisikap na Pagbutihin ang Ating PISA Ranking?

Anumang repormang pang-edukasyon na naglalayong mapabuti ang kalidad ng edukasyon Tinatanggap ng mga batang US ang makakatulong upang mapabuti ang ranggo. Tandaan, ang PISA ay dinisenyo upang subukan ang mga naaangkop, mga kasanayan sa real-world na nakuha sa pagbabasa, matematika, at agham.

Ang mukha ng US ay isang natatanging sitwasyon sa mga tuntunin ng mga repormang pang-edukasyon. Ang aming sistema ng paaralan ay nagsimula sa mga lokal, mga paaralan sa kapitbahayan. Ang mga magulang at mga miyembro ng komunidad ay nagtagpo at nagpasiyang magkaroon ng isang paaralan. Ang bawat desisyon tungkol sa paaralan ay orihinal na ginawa sa lokal na antas, kasama na ang magtuturo, kung ano ang ituturo, na maaaring dumalo, mga petsa ng kalendaryo ng paaralan at higit pa. Pinahintulutan ng sistemang ito na katutubo ang mga paaralan na magturo sa kung ano ang kailangan sa isang lugar. Ang lokal, magulang na naiimpluwensyahan ng mga paaralan ay bahagi ng aming pambansang pamana.

Ang lokal na diin na ito ay may isang pagbagsak - iba't ibang mga estado at iba't ibang mga distrito ng paaralan ang kapansin-pansing kapansin-pansing sa mga kasanayan na itinuro sa mga mag-aaral. Ang pag-aalala sa kalidad ng aming pambansang paaralan ay humantong sa isa pang pagsubok, ang National Assessment of Educational Progress (NAEP) na inisyu tuwing dalawang taon sa mga grado 4-8 upang ihambing ang kalidad ng edukasyon sa pagitan ng mga estado. Ang hangarin ay ang mga resulta ng NAEP ay maaaring makatulong sa pagbibigay ng data sa mga tagabigay ng patakaran sa pambansa at lokal na edukasyon.

Ito ay kung saan nanggaling ang pambansang pamantayan ng pagsusulit ng iyong mga estado. Pu lamang, ang mga resulta ng NAEP ay nagpakita na ang ilang mga estado (tulad ng Massachusetts) ay patuloy na nangungunang mga tagumpay habang ang ibang mga estado (tulad ng Mississipi) ay palagi nang mababa. Ang mga nangungunang pagganap ng NAEP estado ay mayroon ding mga napaka-competitive na mga marka ng PISA, habang ang mababang pagganap NAEP estado ay hindi.

Ito ay humantong sa iba't ibang reporma sa edukasyon sa nakaraang ilang dekada. Sa kasalukuyan, ito ay isang kadahilanan na nagtutulak ng Common Core State Standards (CCSS). Ang CCSS ay isang pagtatangka upang makuha ang bawat estado upang turuan ang parehong mga kakayahan sa kompetisyon na itinuro sa mga nangungunang ranggo. Habang ang mga estado ay hindi kinakailangan na gamitin o magpatibay ng partikular na CCSS, ang kasalukuyang pag-update sa Elementary and Secondary Education Ac ay nangangailangan ng mga estado na magpatibay ng mga pamantayan na mahigpit bilang CCSS.

Sinasaklaw ng mga pamantayan ng CCSS ang pagbabasa, pagsusulat at matematika - hindi agham. Mayroong iba't ibang mga reporma sa edukasyon ng agham na nagaganap sa US ngayon.

Ang isa ay ang paglikha at pag-aampon ng Next Generation Science Standards . Ang mga pamantayang ito ay dinisenyo upang makadagdag sa CCSS. Ang mga pamantayang ito ay nagbigay-diin sa pag-iisip at pag-aaral, sa halip na memorization. Ang pagiging magagawang lutasin ang mga bagong problema ay isang mas kapaki-pakinabang na kasanayan sa mabilis na pagbabago ng mundo ngayon pagkatapos ng memorizing data.

Ang diin sa mga kasanayan sa STEM (agham, teknolohiya, engineering at matematika) at mas mataas na oras sa panahon ng araw ng pag-aaral na ginugol sa agham at matematika ay isa pang repormang pang-edukasyon na pinasigla ng pagtingin sa hinaharap na paglago ng ekonomiya.

Ang iba't ibang mga estado at mga lokal na distrito ng paaralan ay nagsisikap ring makahanap ng mga paraan upang madagdagan ang pag-aaral ng mag-aaral, upang ang bawat bata sa buong Estados Unidos ay magkakaroon ng access sa isang mataas na kalidad na edukasyon na maghahanda sa kanila para sa hinaharap.

> Pinagmulan:

> Eric A. Hanushek, Dean T. Jamison, Eliot A. Jamison at Ludger Woessmann. "Edukasyon at Paglago ng Ekonomiya - Edukasyon Susunod." Susunod na Edukasyon . Hoover Institution, Leland Stanford Junior University, Mar.-Apr. 2008. Web. Nobyembre 7, 2016.

> "PISA - OECD." PISA - OECD . Organization for Economic Cooperation and Development, nd Web. Nobyembre 7, 2016.

> Ravitch, Diane. "Kung Ano ang Kailangan Ninyong Malaman Tungkol sa Mga Marka ng Internasyonal na Pagsubok." Ang Huffington Post . TheHuffingtonPost.com, Disyembre 3, 2013. Web. Nobyembre 7, 2016.