Alam ng karamihan sa mga magulang na ang unang hakbang sa pagharap sa pang-aapi ay iulat ito sa paaralan. Sa kasamaang-palad, bagaman, hindi nila palaging makuha ang tugon na hinahanap nila. Mayroon pa ring mga guro at mga tagapangasiwa doon na hindi lamang nagsasagawa ng mga reklamo tungkol sa pananakot na sineseryoso. Sila ay alinman huwag pansinin ang isyu kabuuan o sila downplay ang kalubhaan at dalas ng isyu.
Samantala, ang ibang mga edukador ay nag-aangkin na matutugunan nila ang isyu, ngunit hindi lamang hindi nasisiyasat ang pananakot, kundi hindi din disiplinahin ang mga bullies ng paaralan . At kung gagawin nila ang mga kahihinatnan, kung minsan ay hindi nila sinusunod o bahagyang bumababa ang mga patakaran nang bahagya.
Ang ganitong uri ng karanasan ay maaaring maging lubhang nakakabigo para sa mga magulang. Kapag nabiktima ang kanilang anak, gusto nila na magwakas ang masamang asal. At kailangan nila ang tulong ng mga tagapagturo upang matugunan ito.
4 Mga Dahilan Kung Bakit Pinagbagsak ang Pananakot
Habang may maraming mga kadahilanan kung bakit ang isang guro o tagapangasiwa ay maaaring mag-downplay o huwag pansinin ang isang reklamong pang-aapi, narito ang mga pangunahing dahilan kung bakit parang hindi sila magkaroon ng panahon upang sagutin ang isyu.
Ang plato ng guro ay puno . Alam ng lahat na ang mga guro ngayon ay sobrang abala. Ang mga inaasahan na inilagay sa kanila ng mga administrador ay maaaring mukhang napakalaki sa mga ulit. Dahil dito, maraming guro ang nakikipagpunyagi upang matugunan ang mahigpit na pangangailangan ng kanilang pang-araw-araw na mga obligasyon at responsibilidad.
Kaya, kapag naganap ang mga pangyayari sa pang- aapi , maraming mga guro ang nag-iisip na wala silang oras o lakas upang harapin ito. Habang ang tugon na ito ay walang dahilan para balewalain ang pang-aapi, at nagpapadala ito ng maling mensahe sa mga mag-aaral, kung minsan ay mas madali para sa mga guro na bulagin ang pang-aapi kaysa sa pagharap sa isyu.
Ang mga tagapagturo ay nakatuon lamang sa kanilang silid-aralan . Karamihan ng panahon, ang pang-aapi ay nangyayari sa labas ng pagtatakda ng silid-aralan. Sa katunayan, ang pang-aapi ay kadalasang nangyayari sa iba't ibang iba't ibang mga hot spot sa buong paaralan kabilang ang tanghalian, mga pasilyo, locker room, bus at kahit online. Bilang resulta, hindi karaniwan na ang mga guro ay hindi nakakaalam ng pang-aapi sa loob ng kanilang gusali, lalo na kung pangunahing tumututok sila sa setting ng silid-aralan at hindi nakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral nang higit sa labas.
Higit pa, alam ng mga abusong eksakto kung saan ang mga guro at iba pang mga nasa hustong gulang bago ang target ng isang tao. Para sa kadahilanang ito, kadalasan ay malamang na ang mga matatanda ay sumasaksi mismo ng pananakot . Tanging ang mga guro na gumawa ng isang sama-sama pagsisikap upang kumonekta sa mga mag-aaral ay alam kung ano ang nangyayari sa labas ng pader ng silid-aralan.
Ang guro ay kulang sa mga mapagkukunan upang matugunan ang isyu . Ang ilang mga guro ay talagang nais matugunan ang pang-aapi na umiiral sa loob ng paaralan, ngunit walang suporta sa pangangasiwa upang magawa ang marami. Halimbawa, maaari silang magpadala ng mga mag-aaral sa tanggapan kapag pinaghihinalaan nila ang pang-aapi lamang na ipadala sa kanila muli sa klase na walang tunay na mga kahihinatnan para sa kanilang masamang pag-uugali. Higit pa rito, maraming mga paaralan ang kulang sa solidong mga programa sa pag-iwas sa pananakot at nasa likod ng pagpapatupad ng mga programa na hindi lamang nagbabago sa klima ng paaralan kundi nakahahadlang din sa pananakot.
Mahirap para sa isang guro na epektibong tugunan ang pang-aapi sa paaralan kung hindi lahat ay nakasakay sa kung ano ang kailangang gawin. Para sa pag-iwas sa pang-aapi upang maging matagumpay, may kailangang maging diskarte ng koponan sa pagtugon sa isyu.
Maaaring may maling paniniwala ang guro tungkol sa pananakot . Sa kabila ng mga hakbang na ginawa sa pagsisikap sa pag-iwas sa pananakot, may ilang mga guro na tinitingnan pa rin ang pananakot bilang isang seremonya ng pagpasa. Binibili nila ang ideya na "ang mga bata ay magiging mga bata" o naniniwala na ang nakakaranas ng pang-aapi ay nakakatulong upang palakasin ang mga bata. Mas malala pa, tinitingnan nila ang pang-aapi bilang isang kontrahan sa halip na isang isyu ng kapangyarihan at kontrol kung saan ang isang tao, o isang grupo ng mga tao, ang kumokontrol at nagmanipula sa biktima.
Bilang isang resulta, sinusubukan ng mga edukador na tratuhin ang mga isyu sa pang-aapi sa paraan ng pagtrato sa kanilang resolusyon. Subalit, sa kasamaang-palad, ang mga pagsisikap na iyon ay halos palaging nabigo. Ang mga dukha ay hindi handang makipagkompromiso at madalas nilang takutin ang biktima sa anumang uri ng mga pagsisikap sa pamamagitan. Bilang isang resulta, ang mga papalapit na mga isyu sa pananakot na tulad mo ay isang pagkakasalungatan, ay mabibigo sa halos lahat ng oras.
Kung Ano ang Magagawa Ninyo Kapag Ang Pag-aagwa ay Nagagalit o Hindi Binabale-wala
Bagaman maaari itong maging lubhang nakakabigo kapag ang iyong mga pag-aalala tungkol sa pananakot ay hinihipan, napakahalaga na magpatuloy ka sa iyong mga pagsisikap upang makuha ang isyu na tinutugunan. Tiyaking nakadokumento ang lahat ng bagay na nakaranas ng iyong anak pati na rin ang mga petsa at oras na naganap ang mga pangyayari. Gayundin, panatilihin ang isang talaan ng kung sino ang iyong pinag-uusapan tungkol sa pananakot at kung paano nila pinaplano na tugunan ang isyu.
Ang mga administrator ay mas malamang na magdadala sa iyo ng seriously kapag maaari mong pangalanan ang tiyak na mga petsa at oras na ang pang-aapi naganap. Sila ay mas malamang na makinig kapag maaari mong ituro kung ano ang ipinangako ng iba, at nabigo, upang gawin. Narito ang ilang karagdagang mga suhestiyon tungkol sa kung paano makuha ang pang-aapi na direksiyon.
Panatilihing nakikipag-usap hanggang may nakikinig . Kung ang unang tao na iyong pinag-uusapan tungkol sa mga downtime ng bullying o hindi pinapansin ang iyong reklamo, sundin ang hanay ng mga utos at makipag-ugnay sa isang tao bago. Panatilihin ang pag-akyat sa hagdan hanggang sa sineseryoso ng isang tao ang iyong mga reklamo. Hindi lamang ito tiyakin na ang pag-agaw ay natutugunan, ngunit tumutulong din ito sa iyong anak.
Maraming mga beses, ang mga bata na inaapi ay hindi nag-iisip na ang kanilang kalagayan ay mapapabuti. Ngunit kapag ang kanilang mga magulang ay nagpapakita ng lakas at determinado na makuha ang sitwasyon ay nalutas, ito ay maaaring maging lubos na nagbibigay-kasiyahan. Sa katunayan, ang iyong determinasyon upang matiyak na ang pananakot ay sapat na tinutugunan ay kabilang sa mga pinakamahalagang bagay na maaari mong gawin para sa iyong anak. Ang pagpayag na patuloy na kausapin ang mga opisyal ng paaralan ay nakikipag-usap sa iyong mga anak na ang kanilang mga alalahanin ay wasto, ang kanilang kaligtasan ay mahalaga sa iyo, at sila ay karapat-dapat sa iyong oras at pagsisikap.
Patuloy na mag-follow up hanggang sa hindi na ma-bullied ang iyong anak . Kapag nararamdaman mo na naririnig na ang iyong mga alalahanin at ang paaralan ay tumutugon sa isyu ng pananakot ng sapat, magtakda ng isang oras upang mag-follow up sa progreso. Sa madaling salita, mag-check in upang matiyak na talagang ginawa ng paaralan kung ano ang kanilang sinabi na gagawin nila. Mahalaga rin na makipag-usap sa iyong anak sa isang regular na batayan upang matiyak na ang pananakot ay sa katunayan bumababa at na siya ay nakararamdam ng mas ligtas sa paaralan.
Kung ang iyong anak ay patuloy na hinaras at inabuso, nag-iskedyul ka ng isa pang pagpupulong sa tagapangasiwa na tumutugon sa isyu. Ito ay walang lihim na ang mga tagapagturo ay may maraming mga isyu upang harapin, at kung ang pang-aapi ang iyong anak ay nakakaranas ay hindi iningatan sa forefront, maaari itong nakalimutan. Dapat alamin ng paaralan ang bawat isa at bawat insidente ng pang-aapi upang maipapatupad nila ang naaangkop na pamamaraan ng pagdidisiplina.
Tandaan na ang paggaling mula sa pananakot ay nangangailangan ng oras . Sa oras na sinabi sa iyo ng iyong anak tungkol sa pang-aapi na kanyang pinag-uusapan, malamang na mahaharap siya ng problema sa loob ng ilang panahon. Tandaan, ang mga bata na nananakot ay nag-aatubiling mag-ulat ng kanilang mga karanasan . Kaya malamang na ang pang-aapi ay nakuha na nito sa iyong anak. Isinaayos ang proseso ng pagpapagaling sa pamamagitan ng pagpapaalala sa iyong anak na kinailangan ng lakas ng loob na pag-usapan ang kanyang mga karanasan at ipinagmamalaki mo siya. Dapat din kayong gumawa ng mga hakbang upang maitayo ang kanyang pagpapahalaga sa sarili at mag-isip ng mga paraan kung saan siya ay maaaring tumayo sa pananakot at ipagtanggol ang kanyang sarili kapag kailangan niya.
Ang layunin ay hindi na ayusin mo ang sitwasyon para sa kanya; ngunit gagawin mo sa halip na magbigay ng kapangyarihan sa kanya upang makibahagi sa kanyang pagbawi. Gayundin, i-stress na ang pang-aapi ay hindi ang kanyang kasalanan. Hindi niya hiniling ito at walang mali sa kanya. Gayunpaman, maaari siyang gumawa ng mga hakbang upang maging mas malamang na target. Makipag-usap sa kanya tungkol sa mga lugar kung saan maaaring gusto niyang mapabuti, tulad ng pagbuo ng mga kasanayan sa assertiveness at honing kanyang mga kasanayan sa panlipunan . Ang susi ay ang pagmamay-ari ng iyong anak sa kanyang pagpapagaling at ibukod ang anumang uri ng pag-iisip ng biktima.