Ang terminong binigyan ng talino ay ginagamit upang sumangguni sa mga bata na may malakas na kasanayan sa wika. Ang mga likas na matalino na bata ay maging karapat-dapat sa isang wika bago gawin ang kanilang mga edad. Gumagana rin ang mga ito nang mas mahusay sa mga pandiwang at pangkalahatang mga pagsusuri ng impormasyon at pagsusulit ng Ingles na expression kaysa sa mathematically gifted na mga bata.
Kabilang sa mga kasanayan sa pandiwang ay ang kakayahang madaling maunawaan ang wika.
Kabilang dito ang grammar pati na rin ang mga malikhaing paggamit ng wika tulad ng sa tula. Ang mga lengguwahe ng pag-aaral ay may posibilidad na madaling makarating sa mga bibig na likas na matalino at sa pangkalahatan ay may magandang tainga para sa mga tunog ng isang wika. Ang likas na talino ay mayroon ding kakayahang maunawaan at manipulahin ang mga simbolo ng wika tulad ng mga alpabeto.
Wika sa Pag-aaral
Ang lahat ng mga batang may nagtatrabaho na pandinig at sistema ng bibig ay matuto ng isang wika, at maliban kung mayroon silang isang kapansanan sa pagkatuto tulad ng isang problema sa pagpoproseso ng pandinig, natututo ito nang madali at walang pagtuturo. Ang mga bata ay natututo ng isang wika sa mga yugto , simula sa pagkabata. Sa katunayan, ang mga sanggol ay ipinanganak na may kakayahang gawin ang lahat ng 150 mga tunog na nangyari sa higit sa 6500 na wika na sinasalita sa buong mundo. Habang lumalaki at umunlad ang mga bata, pumunta sila mula sa pag-aaral ng mga tunog ng kanilang katutubong wika sa mga salita ng istrukturang gramatikal at kahulugan ng mga pangungusap. Ang prosesong ito sa pangkalahatan ay tumatagal ng tatlong taon upang sa oras na ang isang bata ay tatlong taong gulang, nakapagsasalita siya ng mga karaniwang grammatical na mga pangungusap, bagaman ang mga pangungusap ay may posibilidad na maging medyo simpleng mga pangungusap.
Ang isang likas na magaling na bata ay isang taong pumasa sa mga yugto ng pag-aaral ng wika nang mas mabilis kaysa sa mga batang hindi likas na matalino. Halimbawa, maaaring magsalita ang isang magaling na bata sa kanyang unang salita sa siyam o kahit na anim na buwang gulang, samantalang ang karaniwang mga bata ay hindi nagsasalita ng kanilang unang salita hanggang sa isang taong gulang.
Ang ilang mga bata na may bibig sa salita ay tila laktawan ang ilang mga yugto sa pag-aaral ng wika, ngunit maaaring hindi namin ma-obserbahan ang kanilang pang-unawa sa wika dahil nananatiling medyo tahimik. Halimbawa, hindi maaaring gayahin ng isang likas na bata ang mga salita tulad ng karamihan sa mga bata sa edad na isa. Hindi rin siya maaaring magsimulang magsalita ng mga simpleng pangungusap tulad ng "Me cookie" sa edad na dalawang taon. Pagkatapos ay bigla sa dalawa at kalahati, hihilingin siya ng isang tanong tulad ng "Nasaan ang aking cookie?"
Pag-aaral na Basahin
Tulad ng ginagawa nila sa wikang pag-aaral, ang mga bata na may likas na salita ay madalas na matutong magbasa nang mabilis maliban kung may kapansanan tulad ng dyslexia . Ang mga bata ay natututong bumasa sa mga yugto tulad ng natutunan nila ang isang wika. Gayunpaman, ang pagbabasa ay isang kasanayang dapat natutunan sa pamamagitan ng ilang uri ng pagtuturo. Ang pagtuturo ay hindi maaaring magsimula hanggang ang mga bata ay magkaroon ng kaalaman sa mga pangunahing kaalaman ng isang wika. Matapos ang lahat, ang nakasulat na salita ay isang visual na representasyon ng pasalitang wika at kung ang isang bata ay hindi lubos na nauunawaan ang pasalitang wika, mahirap gawin ang koneksyon sa pagitan ng pasalitang salita at ang mga nakasulat na simbolo sa isang pahina.
Siyempre pa, ang mga bata ay magsisimulang gumawa ng koneksyon sa pagitan ng nakasulat at pasalitang mga salita, ngunit sa napakabata edad, makikita nila ang mga nakasulat na mga salitang tulad ng kapaligiran na pag-print, mga larawan na kumakatawan sa isang bagay.
Kaya maaaring matutunan ng isang bata na ang "ina" ay kumakatawan sa babaeng iyon sa bahay na nagmamahal at nag-aalaga sa kanila, ngunit hindi sila gumagawa ng mga koneksyon sa pagitan ng mga indibidwal na tunog ng mga titik na bumubuo sa salita, ni hindi nila maililipat ang tunog ng "m" sa "ina" sa ibang salita na may "m" gaya ng "ako." Upang mabasa, ang isang bata ay dapat na maunawaan ang koneksyon sa pagitan ng mga tunog na kinakatawan ng mga letra ng alpabeto at maaaring pagsamahin ang mga tunog na magkakasama sa mga salita at maunawaan ang kahulugan ng mga pinaghalo na tunog. Ang pagbabasa ay isang napaka-komplikadong kakayahan.
Ang mga bata na may likas na talino ay malamang na matutong magbasa nang mabilis at kadalasan nang maaga.
Maaari silang maging matatas na mga mambabasa sa oras na sila ay limang taong gulang, na nagsimula nang bumasa sa edad na tatlo. Pinakamahalaga, madalas nilang matututong basahin halos tulad ng natutunan nila ang isang wika - nang walang pagtuturo. Ang mga maagang mambabasa ay kilala bilang mga self-taught mambabasa .
Mga Mahuhusay na Bata at Kulang na Kasanayan
Hindi lahat ng mga likas na matalino na bata ay may likas na bibig. Ang ilang mga likas na matalino mga bata ay mathematically likas na matalino. Maaaring hindi ipakita ng mathematically gifted na mga bata ang mga maagang mga kasanayan na ito, kahit na sa mga tuntunin ng kakayahan sa pagbabasa, kapag nagsimula silang matutong magbasa, maaari silang matuto nang mabilis. Sila ay mas malamang na nagpapakita ng maagang mga kasanayan sa matematika, tulad ng pag-unawa sa mga numero sa isang maagang edad at ang kakayahang magdagdag, magbawas, at maging multiply bago ang kanilang mga ka-edad, madalas bago simulan ang kindergarten.
Para sa kadahilanang ito, kung ang isang bata ay hindi nagsasalita o nagbabasa ng maaga, hindi ito nangangahulugan na ang bata ay hindi natutuwa. Maaari lamang itong sabihin na siya ay likas na matalino sa iba pang mga domain, tulad ng matematika.
Mahalaga na maunawaan na habang ang pagbabasa ay isa sa mga pinakamahalagang kasanayan upang makamit ang tagumpay sa akademiko, ang pandiwang likas na kaloob ay hindi isang senyas na ang isang bata ay magagaling sa paaralan. Sa katunayan, ang mga bata na may likas na bibig ay nasa peligro sa kawalan ng pag-aaral sa paaralan.
> Pinagmulan:
> Benbow, CP, & Minor, LL (1990). Mga kognitibong profile ng mga mag-aaral na may pasalita at mathematically maagang umunlad: Mga implikasyon para makilala ang mga likas na matalino. Ang mga likas na may pambili ng Bata Quarterly, 34 (1), 21-26.