Ang mga bata ay natututong magbasa sa lalong edad ng mga mas bata. Bilang isang resulta, maraming mga tao ang nagtatanong kung ang maagang pagbasa ay isang senyas na ang isang bata ay may likas na matalino. Ngunit totoo ba iyan?
Upang magtagumpay sa paaralan at sa buhay, kinakailangan ang karunungang bumasa't sumulat. Kung gayon, hindi nakakagulat na napakaraming magulang ang nagsisikap upang matiyak na ang kanilang mga anak ay matutong magbasa sa lalong madaling panahon. Ang ilang mga magulang ay bumili ng phonics DVD at flash card at simulan ang pagtuturo sa kanilang mga anak na basahin halos mula sa araw na dalhin sila sa bahay mula sa ospital bilang mga bagong silang.
Alamin upang makilala kapag ang unang pagbabasa ay isang tanda ng kaloob o ang trabaho lamang ng masigasig na mga magulang na may ganitong listahan.
1 -
Cognitive DevelopmentUpang maunawaan kung bakit at kung gaano kalaki ang pagbabasa ay tanda ng pagiging magaling, nais nating maunawaan ang pag-unlad ng mga bata. Nalaman ng karamihan sa mga guro ang tungkol sa teorya ni Piaget sa pag-unlad na ito, kaya nga maraming mga hindi naniniwala sa mga magulang na nagsasabi na ang kanilang mga anak ay maaaring makagawa ng higit sa iba pang mga bata sa parehong edad. Halimbawa, ayon sa Piaget, ang mga bata sa Concrete Operational Stage (edad 6-11), ay maaaring lohikal na mag-isip tungkol sa mga bagay na kongkreto, mga bagay na maaari mong makita o hawakan, ngunit hindi pa rin makapag-isip na lohikal tungkol sa abstract concepts, na kinabibilangan ng mga konsepto tulad ng pag-ibig, kapayapaan, at buhay. Ngunit alam ng mga magulang ng mga likas na matalino na ang kanilang mga anak ay maaaring nag-iisip nang lohikal tungkol sa mga isyung iyon bago pa sila ay 6.
Higit pa
2 -
Pag-unlad ng WikaAng susunod na hakbang sa pag-unawa kung paano ang maaga pagbabasa ay isang tanda ng giftedness ay upang maunawaan ang paraan ng mga bata matuto ng wika. Ang mga bata ay hindi kailangang pormal na turuan kung paano magsalita. Ang pag-aaral ng isang wika ay nangangailangan ng walang higit pa kaysa sa exposure sa wika. Ang ibig sabihin nito ay kailangan ng isang bata na marinig ang mga tao na makipag-usap at makipag-usap sa mga tao sa kanya. Ang pag-unlad na iyon ay sumusunod sa isang tipikal na proseso, at ang mga bata sa buong mundo ay susunod sa isang katulad na proseso.
3 -
Mga Mahuhusay na Bata at Wika sa Pag-unladKaramihan sa mga bata ay sumusunod sa isang katulad na paraan ng pag-unlad ng wika at pumasa sa parehong mga yugto, ngunit ang mga bata na may likas na matalino ay maaaring dumaan sa mga yugtong na mas mabilis kaysa sa iba pang mga bata. O maaaring mukhang laktawan nila ang ilang mga yugto, bagaman ito ay mas malamang na sila ay simpleng pag-unlad sa iba't ibang antas. Halimbawa, maaaring hindi nagsasalita ang isang likas na bata hanggang sa siya ay dalawang taong gulang ngunit pagkatapos ay nagsasalita sa kumpletong mga pangungusap. Maaaring mukhang parang ang bata ay lumaktaw sa dalawang salita na salita, ngunit maaaring hindi nila ipinahayag ang mga ideyang iyon nang ang kanilang pag - unlad ng wika ay nasa yugtong iyon. Higit sa lahat, ang ilang mga likas na matalino na bata ay sumusulong sa pamamagitan ng mga yugtong na ito nang mas mabilis, nagsasalita sa buong mga pangungusap bago ang kanilang mga kaedad.
4 -
Paano Natutong Magbasa ang mga Bata?Ang pag-aaral ng wika, kahit na sa isang advanced na rate, ay isang bagay, ngunit ang pag-aaral na basahin ay ibang bagay na kabuuan. Ang pag-aaral na magsalita ay isang likas na kasanayan habang ang pag-aaral ng pagbabasa ay isang kasanayang dapat ituro. Hindi lamang ito kailangang ituro, ngunit ang utak ay dapat sapat na binuo bago matutunan ng bata ang kasanayang ito. Ang isang bata ay hindi maaaring matutong lumakad hangga't ang kanyang mga kalamnan ay sapat na binuo. Maaari naming suportahan ang isang bata at tulungan siyang matutong lumakad, ngunit hanggang sa ang kanyang mga kalamnan ay sapat na malakas, hindi niya magagawa ito sa kanyang sarili. Totoo rin ang pagbabasa. Matutulungan natin ang isang bata na isaulo ang mga salita, ngunit hanggang sa maayos na binuo ang kanyang utak, hindi siya makakabasa.
5 -
Ang Papel ng Memory sa PagbasaAng unang bagay na maaaring isipin ng mga tao kapag iniisip nila ang tungkol sa memorya at pagbabasa ay ang mga bata ay kailangang kabisaduhin ang alpabeto at kabisaduhin ang mga salita. Gayunpaman, ito ang simula lamang ng dapat gawin ng mga bata upang malaman kung paano magbasa. Ang pag-aaral ng alpabeto at ang mga tunog ay kumakatawan sa simula lamang. Kahit na ang pagmemorya ng mga salita ay hindi sapat para sa isang bata upang maging isang matalinong mambabasa. Ang isang mambabasa ay dapat na matandaan kung ano ang kanyang nabasa sa simula ng isang pangungusap bago maabot ang dulo ng isang pangungusap, kung ano ang kanyang nabasa sa simula ng isang talata bago maabot ang dulo at iba pa. Na nangangailangan ng isang sapat na pag-unlad ng panandalian at nagtatrabaho memorya.
6 -
Reader sa SariliDapat itong maging malinaw maliban kung ang utak ng isang bata ay sapat na matured, hindi siya makakapagbasa ng matatas. Na nangangailangan ng higit pa kaysa sa memorization. Nangangailangan ito ng kakayahang maunawaan ang mga kahulugan ng mga salita, mga pangungusap, mga talata at ang buong kuwento. Ang pagbabasa ay isang mahirap na kasanayan upang makabisado kapag ito ay pormal na itinuro, at maraming mga bata ay may isang mahirap na oras na umaabot sa katatasan kapag sila ay nasa ikatlong grado. Kung ang isang bata ay umabot sa katalinuhan bago ang edad na limang taon matapos na matutong turuan, may isang magandang pagkakataon na ang bata ay advanced, dahil ang kanyang utak ay may naabot na ng sapat na antas ng kapanahunan. Ngunit kung ang isang bata ay nagturo sa kanyang sarili nang walang anumang pormal na pagtuturo, diyan ay talagang hindi maaaring maging anumang tanong tungkol sa kanyang kalooban.