Ang Mga Dahilan para sa Underachieving Maaaring Magkakaiba Depende sa Bata
Ang pag-aararo ay nangyayari kapag ang pagganap ng isang bata ay mas mababa kaysa sa inaasahang batay sa kakayahan ng bata. Halimbawa, ang isang bata na nag-iskor sa ika-90 na porsyento ng porsyento sa mga pamantayang na-standard ay maaaring inaasahan na maging excel sa paaralan, upang makakuha ng A at marahil ang ilang mga B. Ngunit ang isang bata na may mataas na potensyal na kumikita ng mas mababa sa B ay sinasabing hindi nakakainis.
Kapag Masagana ang mga Bata na Magaling sa Paaralan
Iminumungkahi ng ilang eksperto na ang mga batang may likas na magaling na nagtatrabaho sa ibaba ng kanilang potensyal sa paaralan ay hindi kinakailangang underachievers. Maaaring sila ay nakakataas sa mga lugar sa labas ng paaralan. Halimbawa, ang mga bata na ito ay maaaring gumawa ng musika, paglikha at nagtatrabaho sa mga programa sa tulong sa komunidad, o pagtuturo sa mga batang walang kaya.
Gayunpaman, kahit na ang ilang mga likas na matalino na bata ay maaaring maging mataas na motivated upang magtrabaho at magtagumpay sa labas ng kapaligiran ng paaralan, ang pag-underachieving sa paaralan ay itinuturing na problema dahil ang mga grado sa paaralan, lalo na sa mga mataas na paaralan, ay maaaring magbukas o magsara ng mga pinto sa mga posibilidad sa hinaharap.
Ang mga magulang ng mga likas na magaling na bata ay kadalasang nagtataka at nalulungkot kapag ang kanilang mga anak ay nalulungkot sa paaralan. Ang susi upang makatulong sa isang underachiever magtagumpay ay pag-unawa sa mga sanhi ng underachievement.
Pag-aaral ng Kapansanan
Ang mga likas na matatandang bata na may kapansanan ay sinasabing may mga dual exceptionalities at kung minsan ay tinatawag na "dalawang beses-pambihirang mga bata." Sila ay mahirap kilalanin sapagkat ang mga ito ay katulad ng mga average na nag-aaral: maliwanag ang mga ito upang mabawi ang kanilang kapansanan, kaya kahit na sila ay dumadaan, sila ay nagtatrabaho sa ibaba ng kanilang mga potensyal, na nangangahulugan na sila ay kulang sa pag-iisip.
Dapat itakda ng mga magulang ang posibilidad ng isang kapansanan, na maaaring gawin sa hindi bababa sa dalawang paraan:
- Maghanap ng mga katangian ng mga bata na may kapansanan
- Ipasubok ang bata sa WISC-IV
Ang mga magulang ay dapat makahanap ng isang tagasubok na pamilyar sa mga likas na matalino na bata at talakayin ang anumang mga alalahanin tungkol sa mga kapansanan sa pagkatuto
Kung ang isang kapansanan ay natuklasan, ang mga paaralan ay dapat magbigay ng naaangkop na akademikong akomodasyon.
Kakulangan ng Hamon
Ang mga likas na bata na hindi sinasadya ay maaaring "sumuko"; maaari nilang ihinto ang pag-aalaga sa pag-aaral o hindi bababa sa pag-aalaga sa paggawa ng trabaho sa paaralan. Maraming mga paaralan, para sa iba't ibang mga kadahilanan, ay hindi nag-aalok ng anumang mga likas na programming programa hanggang sa ikatlo o ika-apat na grado, na kadalasan ay huli para sa maraming mga likas na matalino na bata, na na "naka-off."
Ang kakaibang pagtuturo ay makatutulong sa mga batang ito, ngunit hindi kailangang maantala hanggang ikatlong grado. Ang advanced na materyal ay maaaring ipagkaloob sa unang grado.
Depression
Ang mga likas na bata ay hindi immune sa depression at mga epekto nito. Maaari silang maging nalulumbay sa pamamagitan ng parehong mga isyu na maaaring maging sanhi ng depression sa lahat ng mga bata, halimbawa, ang pagkamatay ng isang miyembro ng pamilya o alagang hayop pati na rin ang mga problema sa pamilya tulad ng diborsyo. Ang mga likas na matalino na bata ay madaling kapitan ng pagkakaroon ng depresyon .
Tulad ng lahat ng mga kaso ng depression, ang mga likas na matatandang bata ay dapat na makakuha ng pagpapayo upang matulungan silang makayanan at malagpasan ang depresyon.
Intrinsic Motivation
Ang isang kadahilanan ng mga mag-aaral na excel ay upang makuha ang gantimpala na ito ay nagdudulot - magandang grado at papuri. Ang ilang mga bata, gayunpaman, ay hindi motivated sa pamamagitan ng mga panlabas o panlabas na gantimpala.
Ang mga ito ay intrinsically motivated; ang pagnanais na excel ay dapat magmula sa loob. Para sa kadahilanang ito, ang gawaing hindi pang-intelektuwal na paghamon ay hindi malamang na mag-udyok ng isang tunay na motivated underachiever.
Ang pinakamahusay na paraan upang mag-udyok sa ganitong uri ng underachiever ay upang magbigay ng mapaghamong materyal, ngunit dapat itong gawin nang maaga.
Mga Karagdagang Pagsasaalang-alang
Mahirap i-reverse ang underachievement sa mga likas na bata, at mas matagal ang bata, mas mahirap i-reverse. Kailangan ng mga magulang at tagapagturo na tanungin ang kanilang sarili kung dapat nilang patuloy na susubukang i-reverse ang underachievement sa paaralan o tulungan ang bata na magtagumpay sa buhay gamit ang mga kakayahan na dapat makamit ng estudyante sa labas ng paaralan.