Pamantayan na Gagamitin para sa Pag-evaluate ng Paaralan para sa Iyong Likas na Anak
Maraming mga magulang ng mga magaling na bata ang nagtataka kung ang kanilang lokal na paaralan ay makakapagbigay ng angkop na edukasyon para sa kanilang mga anak. Dapat bang manatili sila sa lokal na paaralan? Maghanap ng isang pribadong paaralan? Kadalasan ay ipagpalagay ng isang magulang na ang isang pribadong paaralan ay mas mahusay kaysa sa isang pampublikong paaralan . Gayunpaman, hindi ito totoo. Kailangan ng mga likas na bata ang isang espesyal na kapaligiran, tulad ng anumang espesyal na pangangailangan ng bata, at mahalaga para sa mga magulang na maunawaan kung ano ang hahanapin sa isang paaralan, pribado man o pampubliko.
Kung ang iyong anak ay nasa paaralan o malapit nang magsimula, gugustuhin mong suriin kung ano ang inaalok nito. Upang magawa iyon, kailangan mo ng pamantayan. Ang mga elemento na inilarawan dito ay mga elemento ng isang mahusay na likas na programa. Gamitin ang mga ito bilang pamantayan para sa pagsusuri ng anumang paaralan na isinasaalang-alang mo para sa iyong anak.
1. Pilosopiya at mga Layunin
Ano ang pilosopiya at ano ang mga layunin ng programa? Ang mga layunin ba ay katulad o naiiba para sa iba't ibang edad? Kung naiiba ang mga ito, ano ang mga pagkakaiba at bakit sila naiiba? Ang mga likas na matalik na bata ay likas na matalino. Nagsimula ang mga ito na natutuwa at natapos na ang mga likas na matalino. Bilang resulta, mayroon silang mga katulad na pang-akademikong pangangailangan sa buong taon ng kanilang pag-aaral. Ang anumang pagkakaiba sa mga layunin ay dapat na batay sa mga pagkakaiba sa edad na naaangkop sa pagtuturo, ngunit ang mga pagkakaiba ay dapat batay sa kung ano ang angkop para sa mga likas na matatandang bata.
2. Pagpapabilis at pagpayaman
Ang acceleration ay tumutukoy sa pagpapabilis ng pagtuturo.
Ang mga likas na bata ay mabilis na nag-aaral at nangangailangan ng maliit na pag-uulit ng impormasyon. Ang pagpayaman ay tumutukoy sa mas malawak na pag-aaral ng isang partikular na paksa. Pinalalawak nito ang regular na kurikulum. Ang parehong ay kinakailangan sa ilang mga form.
3. Maramihang Mga Pagpipilian
Ang programa ba ay isang "isang sukat na akma sa lahat" na programa o mayroong iba't ibang mga opsyon para sa iba't ibang mga pangangailangan ng iba't ibang uri ng mga likas na magaling na bata?
Halimbawa, ang isang matalino na likas na bata ay may iba't ibang pangangailangan sa pang-edukasyon kaysa sa isang bata. Bilang karagdagan, ang isang bata ay maaaring maging natatangi sa math, ngunit hindi sa sining ng wika. O maaari silang maging natatangi sa sining ng wika , ngunit hindi sa matematika. Maramihang mga pagpipilian ay mahalaga.
4. Mga Pag-aaral sa Pag-aaral ng Mag-aaral
Ano ang inaasahan ng mga estudyante na matuto sa pagtatapos ng sesyon ng programa? Dapat maging malinaw ang mga resulta ng pagkatuto. Ang mga mag-aaral ay maaaring magkaroon ng kasiyahan, ngunit dapat din silang matuto ng bago. Ang sinumang bata ay maaaring lumahok sa mga nakakatuwang gawain, ngunit ang isang likas na kakayahan na programa ay dapat na isa na partikular na idinisenyo para sa mga likas na matalino na bata.
5. Mapanghamong Kurikulum
Kailangan ng mga likas na bata ang isang stimulating curriculum. Kung wala ito, maaari nilang "tune out," ang pagkawala ng interes sa paaralan. Ang isang kurikulum para sa mga likas na matatandang bata ay dapat na mag-utos sa kanila na palakihin ang kanilang mga isipan.
6. Kakayahang umangkop
Kakailanganin ang kakayahang umangkop upang tumugon sa mga pangangailangan ng mga bata na may likas na matalino. Ang matigas na pagsunod sa sistema ay madalas na pinipigilan ang ilang mga likas na matalik na bata mula sa mga angkop na hamon. Halimbawa, maaaring may pinag-aral na matematika ang ika-anim na grado ng grado. Hindi kailangan ng bata na kumpletuhin ang mga takdang aralin sa matematika ng ikatlong grado. Kailangan ng isang paaralan na kakayahang umangkop upang isaalang-alang ang mga opsyon para sa pagtuturo sa matematika ng bata.
Ang isa pang posibilidad ay isang musikero na likas na matalino. Ang isang junior high student na may pambihirang talento na naglalaro ng biyolin ay maaaring pahintulutan ng oras mula sa paaralan upang samantalahin ang mga oportunidad na mag-aral sa mga pambihirang mga biyolinista o makilahok sa mga espesyal na musical program.
7. Proseso ng Pagkakakilanlan ng Tunog
Maraming mga pamamaraan sa pagtatasa ang dapat gamitin upang matukoy kung aling mga bata ang makikinabang mula sa pagkakalagay sa isang likas na kakayahan na programa. Ang bawat pagsisikap ay dapat gawin upang isama ang mga bata na madalas na napapansin. Kabilang sa mga bata na ito ang mga LD na likas na matalino, mga underachiever, at mga bata mula sa mga grupo na hindi pa kinakatawan, tulad ng mga mahihirap na ekonomiya at mga batang minoriya.
Kadalasan ay umaasa ang mga paaralan sa isang pagsubok, kadalasan isang pagsubok sa grupo, o mga rekomendasyon lamang ng guro para sa pagkakakilanlan.
8. Planong Pag-unlad ng Tauhan
Ang mga guro na sinanay na magtrabaho sa mga likas na bata ay mas epektibo kaysa sa mga wala. Ang mga guro na nagtatrabaho sa programa ng likas na matalino o nagtuturo sa mga bata na may likas na matalino ay may likas na pag-endorso? Ang paaralan ba ay may mga regular na in-service session tungkol sa mga bata na may likas na matalino?
9. Bahagi ng Guidance
Ang mga likas na bata ay kadalasang nadarama o "naiiba." Kung minsan ay hindi nila nararamdaman na magkasya sila sa lipunan sa ibang mga bata. Maaari din silang maging sensitibo at magkaroon ng mas mahirap na oras kaysa sa ibang mga bata na may kinalaman sa pang-araw-araw na stress ng paaralan o lumaki. Ang patnubay ay maaaring gabay sa indibidwal o pangkat.
10. Honoring Academic Talent
Dapat igalang ng mga paaralan ang lahat ng mga talento na lugar sa parehong paraan ang talento sa atleta ay pinarangalan. Halimbawa, ang mga rali ng pep ay maaaring gawin para sa mga akademya at artistikong talento pati na rin sa sports. Ang mga grupo ng mga mag-aaral ay kadalasang lumahok sa Science Olympiad o mga kumpetisyon ng lokal at estado band, at ang mga rally ay maaaring gaganapin para sa mga ito. Ang mga pangalan ng achievers ay maaaring nakalista o inihayag sa parehong paraan sports bayani ay nakalista at inihayag.
Ang higit pa sa mga pamantayan na ito ay nakakatugon sa isang paaralan, mas mabuti para sa iyong anak.