Unang grado ay isang oras ng matinding paglago sa mga nag-aaral, lalo na sa mga larangan ng pagbabasa at matematika. Kahit na ang ilang mga bata ay may higit na kahirapan kaysa sa pag-aaral ng iba, mayroong ilang mga palatandaan ng problema na kailangang maingat na tingnan. Kung ang iyong anak ay nagpapakita ng isang bilang ng mga palatandaan ng problema, oras na upang makipag-usap sa kanyang guro at / o pedyatrisyan tungkol sa isang karagdagang pagsusuri.
Ang mga Palatandaan ng Iyong Anak May Problema sa Unang Grado
- Sundin ang dalawa o tatlong hakbang na direksyon.
- Pag-concentrate ng sapat na mahaba upang tapusin ang isang gawain
- Kilalanin, pangalanan at itugma ang mga tunog ng lahat ng mga titik ng alpabeto.
- Ipahayag ang kanyang mga pangangailangan at damdamin sa salita nang may paggalang.
- Kilalanin ang mga salita sa paningin . (Gaano karaming mga salita at kung alin ang depende sa listahan ng pangunahing salita ng iyong paaralan.)
Ang iyong Anak ay maaaring Kailangan ng karagdagang Pagsusuri Dahil sa Mga Sumusunod na Tanda
- Mix up pataas at kanan.
- May problema sa pagsubaybay o madalas na nawawala ang mga bagay.
- Hindi madaling matutunan ang mga bagong laro o kumpletuhin ang mga bagong puzzle.
- Gumaganap ng parehong mga gawain sa ibang antas ng kakayahan kumpara sa araw-araw.
- Hindi magagamit / magamit ang mga kasanayan na natutunan sa isang sitwasyon sa isang katulad na sitwasyon.
- May problema sa mga aktibidad na nangangailangan ng koordinasyon sa kamay-mata. Kabilang dito ang mga bagay na tulad ng basketball, baseball, paglalaro ng isang instrumentong pangmusika at kahit mga video game.
- Gumagamit ng mga salita nang hindi tama at / o may mahinang pag-uusap na balarila.
- Hindi makararating o makarinig ng mga rhymes.
- Hindi nagpapakita ng interes sa at maaaring magpakita ng pag-ayaw sa mga aklat at kuwento.
- Hindi "nakukuha" ang mga puns, joke, idiom o iba pang di-literal na mga wika.
- Nagpapakita ng kahirapan sa pag-unawa sa mga pragmatika ng pag-uusap. Halimbawa, nagkakaroon ng problema sa pag-alam na ang mga pag-uusap ay may kinalaman sa pag-iisip, pag-unawa sa mga pandiwa at di-nakasulat na mga pahiwatig sa pag-uusap at / o pagsagot nang tumpak kapag nagsasalita ang ibang tao.
- Nakalito, nababaligtad at nahihirapang gumawa ng mga titik at numero o binabaligtad ang utos ng sulat sa mga salita.
- May kahirapan sa pagbabasa ng pagiging matatas .
- Hindi maaaring makabisado ang mga kasanayan sa kamalayan sa phonemic.
- May "sloppy" na sulat-kamay. (ibig sabihin ay may kalat sa mga cross-out, hindi pantay na espasyo, hindi maaaring manatili sa linya, hindi tama ang pagkopya)
- May kahirapan sa pagbaybay, ngunit gumagamit ng iba't ibang mga pagkakaiba-iba ng mga hindi tamang pagbabaybay ng mga salita sa loob ng parehong piraso ng pagsusulat.
- Problema sa pagmamantini sa pagtatantiya, paglaktaw-pagbibilang, paghahambing at mga pangunahing karagdagan o pagbabawas ng mga katotohanan.
- Tila hindi magkaroon ng isang konsepto ng oras at / o hindi maaaring malaman upang sabihin sa oras.
- Hindi mabasa ang mga emosyon o damdamin ng ibang tao.
- Hindi ba alam kung siya ay ginagalaw na mabuti at / o tumutugon nang hindi naaayon sa panunukso.
- Hindi maaaring mag-aplay ang mga kasanayan sa pag-coping kapag nakaharap sa mapaghamong sitwasyon.
Tandaan: Dapat ding malaman ng mga magulang ang tungkol sa Mga Palatandaan ng Problema sa Kindergarten , dahil ang listahang ito ay bukod sa mga nakabalangkas para sa kindergarten.