Ang mga espesyal na pangangailangan ng mga mag-aaral ay maaaring makalimutan ang mga formula at tuntunin ng matematika
Ang pagkilala sa mga tiyak na kakulangan sa kasanayan ay ang unang hakbang na tagapagturo na tinatanggap kapag tinangka nilang mag-disenyo ng naaangkop na pagtuturo para sa isang bata na nasuri na may mga kapansanan sa pag-aaral sa pangunahing matematika o inilapat na matematika .
Karaniwang ginagamit ng mga guro sa espesyal na edukasyon ang standardized diagnostic assessment , observation, at pagtatasa ng trabaho ng mag-aaral upang makilala ang mga tiyak na lugar ng kahinaan.
Ang mga guro pagkatapos ay bumuo ng pagtuturo at pumili ng mga naaangkop na estratehiya.
Nababahala ka ba na ang iyong anak ay maaaring may kapansanan sa pag-aaral sa matematika? Makipag-usap sa guro ng iyong anak, punong-guro o tagapayo sa paaralan kung mayroon siyang alinman sa mga palatandaan ng mga kapansanan sa pag-aaral ng matematika na saklaw sa pagsusuri na ito.
Learning Disabilities in Basic Math
Ang mga batang may kapansanan sa pag-aaral sa matematika ay maaaring nahirapan sa pag-alala sa mga katotohanan sa matematika, mga hakbang sa paglutas ng problema, kumplikadong mga panuntunan at mga formula. Maaaring labanan sila upang maunawaan ang kahulugan ng mga katotohanan, operasyon, at mga formula sa math.
Ang ganitong mga bata ay may posibilidad na labanan upang malutas ang mga problema nang mabilis at mahusay o itutuon ang pansin sa mga detalye at katumpakan. Maaaring nahihirapan sila sa mga sagot sa pag-iisip sa isip at hindi maintindihan ang mga term sa matematika.
Learning Disabilities in Applied Math
Ang mga mag-aaral na may kapansanan sa pag-aaral sa inilapat na matematika, sa partikular, ay maaaring hindi maintindihan kung bakit kailangan ang mga hakbang sa paglutas ng problema at kung paano nakakaapekto ang mga panuntunan at formula sa mga numero at proseso ng paglutas ng problema.
Bilang resulta nito, maaaring nawala sila sa proseso ng paglutas ng problema at makita ang kanilang sarili na hindi maaaring magamit ang mga kasanayan sa matematika sa mga bagong sitwasyon sa paglutas ng problema.
Ang pag-alala at pagsunod sa mga tagubilin sa multi-hakbang ay maaaring patunayan lalo na mahirap para sa mga batang ito. Sa ilang mga kaso, maaari silang gumawa ng mga error habang ang paglutas ng problema dahil sa mahinang sulat-kamay.
Hindi rin nila maaaring gumawa ng lohikal na paglundag sa paglutas ng problema batay sa nakaraang pag-aaral o nakakaranas ng kawalan ng kakayahan upang mahanap ang mahalagang impormasyon sa isang problema sa salita. Ang pagpili ng tamang diskarte sa paglutas ng problema upang maayos na lutasin ang mga problema sa salita ay hindi rin matutugtog ang mga bata na ito.
Habang ang kanilang mga kapantay ay maaaring makahanap ng mga pagkakamali sa kanilang sariling gawain o upang makilala ang mga pagkakamali na ginawa nila sa paglutas ng problema, ang mga batang may mga kapansanan sa pagkatuto sa inilapat na matematika ay makakahanap ng imposible o maingat na gawin ito.
Maaaring mapansin ng mga magulang at guro ang mga pakikibaka ng mag-aaral habang tinatasa ang kanyang trabaho o maaaring marinig siya nang direkta sa pagbanggit ng mga problemang ito.
Problema sa Pag-uugali
Ang ilang mga mag-aaral na may kapansanan sa pagkatuto sa matematika ay maaaring kumilos upang maiwasan ang paggawa ng gawaing matematika. Kung ang isang bata ay karaniwang kumikilos ay kumikilos sa klase ng matematika, maaaring maging sanhi ang kapansanan sa pag-aaral. Ang ilang mga mag-aaral na may kapansanan ay hindi kumikilos ngunit maiiwasan ang klase ng matematika sa pamamagitan ng pagkukulang ng sakit o pag-withdraw mula sa guro o sa kanilang mga kapantay sa klase.
Mga Susunod na Hakbang
Kapag naobserbahan mo ang mga problemang ito sa trabaho ng iyong anak, ibahagi ang impormasyon sa kanyang mga guro upang makatulong na bumuo ng angkop na mga diskarte sa pagtuturo na tumutuon sa mga partikular na pangangailangan ng iyong anak. Maaari mo ring tanungin ang iyong anak kung saan siya nararamdaman na labis siyang nakikipagpunyagi sa matematika at humiling na masuri siya.
Kung pinaghihinalaan mo na ang iyong anak ay may kapansanan sa pag-aaral sa alinman sa basic o inilapat na matematika, kumunsulta sa isang miyembro ng faculty ng paaralan nang sabay-sabay. Tandaan na ang maagang panghihimasok ay susi. Sa halip na balewalain ang problema, pinakamahusay na agad na matugunan ito upang maiwasan ito sa pagkuha ng mga grado sa mga grado ng iyong anak at pagpapahalaga sa sarili.