Pagbubuo ng Foundational Oral at Written Skills
Ang sining ng wika ay ang pangalang ibinigay sa pag-aaral at pagpapabuti ng wika at komunikasyon. Ito ay kung ano ang marami sa atin na tumutukoy sa Ingles at balarila, na hindi lamang kung paano natin binabasa at isulat ngunit kung ano ang ating binabasa at isulat.
Ang pagtuturo ng sining sa unang grado ay nagtatayo sa mga kasanayan na inaasahang natutunan ng mga bata sa pagtatapos ng kindergarten , na inililipat ang mga ito mula sa pagbabasa ng pagiging handa sa aktwal na mga kasanayan sa pagbabasa.
Nilalayon din nito na mapalawak ang kanilang mga nakasulat na kasanayan mula sa mga titik at salita upang makumpleto ang mga pangungusap at kumplikadong mga kaisipan.
Bagaman ang mga pamantayan ay maaaring mag-iba ayon sa estado at maging sa distrito ng paaralan, may mga karaniwang tinatanggap na mga target na inaasahang matutugunan ng mga bata sa pagtatapos ng kanilang unang taon sa elementarya.
Awareness ng Phonics at Phonemic
Ang pagtuturo ng palabigkasan ay tumutulong sa mga bata na matutunan ang mga ugnayan sa pagitan ng mga titik ng nakasulat na wika at ang mga tunog ng pasalitang wika. Sa pagtatapos ng unang grado, ang isang bata ay dapat na:
- Kilalanin ang mga digraph tulad ng sh, ph, th, ch, at ea
- Kilalanin ang blends ng tunog tulad ng fl, tr, sl, sm, sn, bl, gr, at str
- Kilalanin ang diphthongs tulad ng oi, oy, ou, at ow
- Ipahayag ang mga pangwakas na salita sa loob, -s, at -ing
- Lumikha ng grupo ng mga salita na tumutula tulad ng "cat," "sat," "hat," at "mat"
- Bilangin ang bilang ng mga syllable sa mga salita
Mga Kasanayan sa Spelling
Ang unang grader ay bumuo ng isang command ng karaniwang Ingles sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga panuntunan sa spelling kung saan nabuo ang mga tunog.
Sa pagtatapos ng unang grado, ang isang bata ay dapat na:
- Spell tatlong- at apat na titik na mga salita na may maikling tunog ng patinig
- Kilalanin at lumikha ng mga contraction tulad ng "hindi" o "hindi"
- Spell mga salita na may tiyak na mga patakaran tulad ng mga may isang tahimik e
- Kilalanin ang mga salita sa tambalan tulad ng "baseball" at "bullfrog"
- Ihula ang mga salita
Mga Kasanayan sa Pagbasa
Ang mag-aaral sa unang grado ay bubuo ng mga kasanayan sa pag- unawa na kinakailangan upang makuha ang kahulugan o konteksto mula sa kung ano ang binabasa. Sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral, ang bata ay dapat na:
- Basahin mula kaliwa hanggang kanan at itaas hanggang sa ibaba ng isang pahina
- Gumamit ng mga diskarte upang maintindihan ang mga kahulugan ng mga salita (kabilang ang pagbagsak ng mga multi-syllabic na salita sa morphemes o deriving ang kahulugan sa pamamagitan ng konteksto)
- Kilalanin ang mga uri ng mga pangungusap kabilang ang mga pahayag, mga tanong, at mga utos
- Kilalanin ang mga bahagi ng pananalita gaya ng mga pangngalan, mga pandiwa, mga pang-adhetibo, adverbs, at pronouns
- Kilalanin ang simula, gitna, at dulo ng isang kuwento
- Kilalanin ang iba't ibang genre ng pagsasalaysay tulad ng fiction, non-fiction, o poetry
- Ilarawan ang mga character at setting ng isang kuwento
- Magagawang muli ang kuwento pagkatapos na basahin ito
- Magagawa mong mahulaan ang mga kaganapan sa isang kuwento
- Magagawa mong ipahiwatig ang kahulugan mula sa teksto at mga larawan
- Gumawa ng koneksyon sa pagitan ng sarili at ng teksto na binabasa
- Magbasa ng antas na 16 na libro
Pagsusulat at Mga Kasanayan sa Grammar
Ang mga kasanayan sa pagsulat ay foundational sa pag-unawa kung paano malinaw na maipahayag ng mga salita at pangungusap ang mga aksyon, konsepto, at mga tagubilin sa isang organisadong paraan. Sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral, ang isang unang grado ay dapat na:
- Maayos ang mga titik sa isang lapis
- Maayos ang mga salita ng spell
- Unawain ang pangunahing istraktura ng pangungusap
- Unawain ang mga patakaran ng capitalization
- Alamin kung paano tapusin ang isang pangungusap na may naaangkop na bantas
- Sumulat ng isang pangungusap para sa isang tiyak na layunin
- Gumamit ng mapaglarawang mga salita
- Gamitin ang mga transitional na salita upang ipakita ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan tulad ng "pagkatapos," "susunod," o "sa wakas"
- Unawain kung saan nagsisimula at nagtatapos ang isang talata
- Sumulat ng isang maikling kuwento na may simula, gitna, at wakas
- Sumulat ng mga impormasyong ulat
- I-edit para sa pag-unawa at upang mapahusay ang kahulugan
Ang ilang mga bata ay magagawang paunlarin ang mga kasanayan na ito bago ang katapusan ng unang grado. Sa katunayan, hindi pangkaraniwan para sa mga batang may likas na talino na mahawakan ang marami sa mga mas advanced na mga konsepto habang nasa kindergarten o mas maaga pa.
Hindi ito nangangahulugan na ang isang bata na hindi gaanong advanced ay hindi makakaapekto o ang isang taong may likas na kakayahan sa isang lugar ay hindi magkukulang sa iba. Ang kurikulum sa sining ng pag-aaral ay dinisenyo upang ang isang bata na may mga lakas sa isang lugar ay maaaring magamit ang mga kasanayang ito upang bumuo ng iba. Sa oras na dumating ang ikalawang grado, ang karamihan sa mga bata ay magkakaroon ng kinakailangang mga kasanayan upang maangat nang kumportable.
Para sa mga hindi, ang pagtuturo ay maaaring kailanganin. Sa layuning ito, ang mga bata ay madalas na may pinakamalaking pagkakataon para sa pag-unlad kapag sila ay nasa pagitan ng edad na lima at pitong taong gulang. Sa halip na maghintay para sa isang problema na maging malubha, ang pagtuturo sa unang at pangalawang grado ay tumutulong na palakasin ang mga kasanayan sa pagkakatatag upang ang bata ay hindi kailanman nasa panganib na bumagsak o mawalan ng sigla.