Ang estilo ng interpersonal na pag-aaral ay isa sa walong uri ng mga estilo ng pag-aaral na tinukoy sa teorya ni Howard Gardner ng Maramihang Mga Intelligence. Ang estilo ng pag-aaral ng interpersonal o interpersonal intelligence ay tumutukoy sa kakayahan ng isang tao na makipag-ugnayan at maunawaan ang ibang mga tao at mga sitwasyong panlipunan.
Mga katangian
Gustung-gusto ng interpersonal learners na makipag-ugnayan at mas gusto ang pag-aaral sa pamamagitan ng interpersonal na komunikasyon at pakikipag-ugnayan.
Ang mga mag-aaral na interpersonal ay totoong tao. Masisiyahan silang magtungo sa mga komite, nakikilahok sa mga proyekto sa pag-aaral ng grupo, at nakikipag-usap sa iba pang mga mag-aaral at may sapat na gulang. Nasiyahan sila sa mga aktibidad sa paaralan tulad ng mga speech, drama, at mga debate team.
Ang lakas ng mga taong may mataas na antas ng interpersonal intelligence ay nakikipag-ugnayan at nakakaunawa sa ibang tao. Maaari silang maging mahusay sa pangunguna at pag-oorganisa ng ibang mga tao at grupo, pag-unawa sa ibang mga tao at paglutas ng mga salungatan.
Ang taong may isang malakas na estilo sa pag-aaral sa interpersonal ay may pangangailangan para sa mga aktibidad ng grupo, mga klub, at mga pagtitipon sa lipunan. Maaaring umunlad siya sa isang tagapayo ng guro / aprentis.
Paano Natututo ang mga Interpersonal Learning Styled People Pinakamahusay
Ang mga taong may mga interpersonal na estilo sa pag-aaral ay pinakamahusay na natututo kapag pinahintulutan silang gamitin ang kanilang mga pandama ng tao bilang bahagi ng proseso ng pag-aaral. Madalas nilang ginusto ang direktang paglahok sa iba sa mga proyekto ng grupo sa paaralan o sa mas malaking komunidad.
Pinasisigla sila sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa mga mag-aaral at matatanda at mukhang may matinding pakiramdam ng intuwisyon tungkol sa mga opinyon at kagustuhan ng iba. Ang mga interpersonal na mag-aaral ay mabuti sa pagbabasa ng mga tao at mabuti sa pagkuha sa ugat ng mga problema sa komunikasyon.
Maaari silang maging mahusay sa pagbibigay at pagtanggap ng feedback at maaaring maghanap ito mula sa mga instructor.
Gusto nila na maging coached at maaaring nais na maging isang peer coach sa iba. Ang isa-sa-isang pagtuturo ay maaaring may halaga, dahil maaaring matuto sila nang mas mahusay sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan. Ang mga programa sa pag-iisip at pag-aaral ay maaaring may halaga para sa mag-aaral na interpersonal. Maaaring gusto nilang sumali o bumuo ng isang grupo ng pag-aaral sa labas ng silid-aralan.
Maaaring hindi sila maging komportable o mahusay na gawin kung kinakailangan upang magtrabaho nang nag-iisa o sa mga proyekto ng sariling kakayahan. Maaaring kailanganin ng mga instruktor na i-channel ang interpersonal na pag-aaral sa isang mas positibong direksyon kung tandaan nila na ang mag-aaral ay gumagamit ng iba, pakikisalamuha kapag dapat silang mag-aral, o makipagtalo sa iba kung may pagkakaiba ng opinyon.
Mga Interpersonal Learning Style na Mga Pagpipilian sa Career
Ang istilong estudyante sa interpersonal na pag-aaral ay maaaring iguguhit sa mga karera kung saan magkakaroon ng regular na personal na pakikipag-ugnayan sa iba. Mayroon silang mga lakas sa pamumuno, pag-oorganisa, at pag-unawa sa ibang tao. Maaaring sila ay nailagay sa ibang lugar sa mga karera kung saan ang karamihan ng trabaho ay tapos na solo at walang pakikipag-ugnayan. Ang mga trabaho na maaaring gamitin ang kanilang mga talento ay ang guro, salesperson, marketing, komunikasyon manager, serbisyo sa kostumer, personal na serbisyo (kosmetiko, technician ng kuko, tattoo artist, atbp.), Ministro, psychologist, tagapayo, human resources, social worker, abogado, politiko, posisyon sa telebisyon o radyo, aktor, nars, coordinator ng kaganapan, personal trainer, sports coach, therapist ng libangan, o opisyal ng kumpanya.