Mayroon bang ganitong bagay na isang "Mozart Effect?"
Karamihan sa mga magulang ay narinig ang salitang "Mozart Effect." Ito ay tumutukoy sa ideya na ang pakikinig lamang sa musikang klasikal ay maaaring mapalakas ang katalinuhan, lalo na sa mga sanggol. Ang paniniwala ay pinukaw ng isang 1993 na pag-aaral na pinangungunahan ni Frances Rauscher, Ph.D., kung saan nilalaro ng mga mananaliksik ang isang piano sonata ng Mozart sa isang maliit na grupo ng mga mag-aaral sa kolehiyo at pagkatapos ay hiniling silang makumpleto ang isang spatial na pangangatuwiran pagsusulit.
Pagkatapos ay ikinumpara nila ang mga resultang ito sa mga marka ng spatial na mga pagsusulit sa pangangatuwiran na kinuha pagkatapos ng pakikinig sa 10 minuto ng isang relaxation tape o katahimikan at natagpuan na ang pangkat na nakalantad sa Mozart ay mas mataas na nakapuntos, kahit na ang mga nagbibigay-kaalaman na ito ay tumagal lamang ng mga 10 hanggang 15 minuto.
Mula sa makitid na paghahanap na ito, ang media, mga magulang, at kahit mga mambabatas ay gumawa ng hakbang na ang paglalaro lamang ng musika sa mga sanggol at mga bata at may sapat na gulang ay naging mas matalino (isang bagay na hindi sinambit ni Dr. Rauscher at ng kanyang mga kasamahan). Ang mga aklat, CD, at iba pang mga produkto ng sanggol at bata na nagpapaalam sa tinatawag na "epekto ng Mozart" ay naging popular na popular. Simula noon, ang iba't ibang mga pag-aaral ay sumuri sa ideya na ang paglalaro lamang ng ilang klasikal na musika sa mga bata ay maaaring gawing mas matalinong ito at natagpuan ang teorya na ito ay malamang at hindi suportado ng anumang tunay na katibayan. Ang isang bilang ng mga pag-aaral, kabilang ang isang Disyembre 2013 na papel ng mga mananaliksik sa Harvard University, ay natagpuan na ang musika ay hindi nagpapabuti sa mga nagbibigay-malay na kakayahan ng mga bata.
Ang tunay na kuwento sa likod ng mga link sa pagitan ng musika at pag-aaral ay isang maliit na mas kumplikado kaysa sa "Mozart ginagawang mas matalinong mo": Habang walang mukhang maging isang tapat na relasyon sa pagitan ng pakikinig sa o pag-aaral ng musikang klasiko at isang pagtaas sa katalinuhan, ang pananaliksik ay nagpakita na may isang bilang ng mga malinaw na benepisyo sa pag-aaral upang i-play ng musika.
Musika at Pag-aaral: Ang Totoong Kwento
Madaling makita kung bakit maraming mga magulang ang nais bayaran ang lahat ng mga CD ng musika, aklat, at video na nagtataguyod ng mga benepisyo ng "Mozart Effect" - ito ay ang pangako ng nagbibigay-malay na benepisyo para sa kanilang mga sanggol na may kaunting pagsisikap at walang sagabal. Ngunit ngayon alam namin na hindi ito isang simpleng equation na "nakikinig sa Mozart = nadagdagan na katalinuhan," ito ay nagkakahalaga ng pagpuna na ang matibay na pananaliksik ay nagpapakita na mayroong isang ugnayan sa pagitan ng musika at pag-aaral - hindi lang iyon ang naisip natin. Sa paglipas ng ilang sandali ang katotohanan na walang isang solong "katalinuhan" sa isang tao na maaaring masukat na may isang solong pagsubok sa IQ (Ngayon ay kilala na mayroon tayong "maraming katalinuhan," kabilang ang musical intelligence), ipinakikita ng mga pag-aaral na hindi ito na pansamantalang nakikinig sa musikang klasikal na ginagawang mas matalino; ito ay ang pag-aaral ng musika ay nagbubukas ng mga daan sa iba pang pag-aaral at nagpapatibay sa mga kasanayan na gagamitin ng mga bata ang natitirang bahagi ng kanilang buhay sa paaralan at higit pa. Ang ilan sa maraming mga paraan ng musika ay maaaring mapahusay ang pag-aaral ng bata at pangkalahatang pag-unlad:
- Nagtataguyod ng disiplina (Nagsasanay sila sa kanilang mga instrumento, natututong maghanda para sa mga aralin at palabas, at sundin ang mga iskedyul.)
- Nagtatayo ng pagpapahalaga sa sarili
- Hinihikayat ang konsentrasyon
- Nagpapabuti ng koordinasyon
- Nagpapalakas ng memorya
- Tumutulong sa wika ng proseso ng talino ng mga bata
- Nagpapabuti ng mga kasanayan sa pagbabasa
- Nagtataas ng bokabularyo
- Nagbabahagi ng kagalakan (Ang paggawa at pakikinig sa musika ay maaaring maging masaya.)
- Hinihikayat ang pag-ibig sa pag-aaral
- Nagbibigay ang mga bata ng isang paraan upang ipahayag ang pagkamalikhain
- Nag-aalok ng mga bata mga benepisyo sa lipunan (Ito ay isang mahusay na paraan upang kumonekta sa iba pang mga musikero at maglaro nang sama-sama at magsaya sa musika.)
Sa mga bata, ang musika ay tila isang mahalagang papel sa pag-unlad ng wika. Ang pananaliksik ay nagpapakita na ang musika ay tila upang palakasin ang mga likas na kakayahan ng mga bata upang mabasa ang mga tunog at mga salita. Ang musika, lalo na ang pag-aaral na magbasa at maglaro ng musika, ay tila nakaugnay sa maraming benepisyo para sa mga bata, kabilang ang mas mahusay na pagproseso ng wika at pinahusay na mga kasanayan sa pagbabasa .
At kung gaano kahusay ang pagproseso ng bata sa mga bahagi ng tunog-pitch, timing, at timbre-ay maaaring maging isang mahusay na hulaan kung gaano kahusay ang babasahin ng bata, ayon sa pananaliksik na isinagawa ni Nina Kraus, Ph.D., isang propesor ng neurobiology at direktor ng Pandinig Neuroscience Lab sa Northwestern. Ang link sa pagitan ng musika at pag-aaral ay malinaw: Ang pagiging makilala sa pagitan ng mga katulad na tunog tulad ng "bag" at "gag" ay mahalaga para sa pagpapaunlad ng wika at kasanayan tulad ng pagpapanatili ng ritmo ay na-link sa kakayahan sa pagbabasa.
Itinuro din ni Kraus na ang pagpoproseso ng tunog sa utak ay isang sukatan kung gaano malusog ang utak. Hindi makapagproseso ng mga tunog, tulad ng makilala at marinig ang boses ng isang kaibigan sa isang kapaligiran na may maraming mga tunog, tulad ng isang malakas na restaurant o partido, ay maaaring magpahiwatig ng isang problema, tulad ng autism o pag-aaral ng mga pagkaantala. Ang pananaliksik ay nagpapahiwatig din na ang mga bata mula sa mas mababang mga socioeconomic background ay maaaring may kapansanan; Ang kahirapan at antas ng edukasyon ng ina ay ipinapakita na nakaugnay sa kakayahan ng isang bata na magproseso ng tunog.
Ang pananaliksik sa Auditory Neuroscience Lab ay nagpakita na ang mga taong naglalaro ng musika ay maaaring makarinig ng mas mahusay sa maingay na mga kapaligiran kaysa sa mga hindi nag-play ng musika. Ang mga tunog na nailantad namin upang baguhin ang aming utak, ayon sa pananaliksik sa pamamagitan lamang ng paraan ng ehersisyo ay maaaring makatulong sa katawan na maging pisikal na magkasya, ang musika ay maaaring makatulong sa utak na makamit ang auditory fitness, na naka-link sa maraming mga benepisyo sa pag-aaral. Ang mga mananaliksik ay gumawa ng isang matalinong pagkakatulad sa pagitan ng musika at pisikal na aktibidad: Tulad ng ehersisyo ay mahalaga para sa pisikal na kalusugan, ang musika ay may mahalagang papel sa pagpapagaling sa utak para sa pandinig fitness. Ang pagsasanay sa musika sa mga bata ay maaaring maglaro ng mahalagang papel sa pagbuo ng mga mahahalagang kasanayan sa mga bata na tutulong sa kanila na matuto, tulad ng pakikinig, pagbibigay pansin, konsentrasyon, memorya, at kakayahan sa pagbabasa.
Paano Kumuha ng Higit pang Musika sa Buhay ng Iyong Anak
Ang mensahe na dapat tandaan tungkol sa musika at pag-aaral ay ito: Ang mga bata ay hindi dapat inaasahan na makinig sa musika upang gawing mas matalinong mga ito, ngunit dapat naming ilantad ang mga ito sa musika dahil ito ay mabuti para sa kanilang pangkalahatang pag-unlad. Ipakilala ang iyong anak sa iba't ibang uri ng mahusay na musika, mula sa Miles Davis hanggang Yo-Yo Ma sa mga kompositor tulad ng Chopin, Beethoven, Bach, at oo, Mozart. Hikayatin ang iyong anak na makahanap ng isang instrumento na minamahal niya at upang subukang hamunin ang sarili upang i-play ito pati na rin siya sa pamamagitan ng pagsasanay at mga aralin.
Maaaring tumagal ng kaunting paghahanap upang makita kung ano ang gusto ng iyong anak (maaaring mahalin niya ang tselo o piano, o maaaring matuklasan niya na higit pa siya sa isang trumpeta player o isang gitarista o drummer). O mas gusto niyang matutunan ang lahat kung paano gumagawa ang mga kompositor ng musika at kung paano nakaayos ang mga awit at simponya. Maghanap ng isang bagay na gusto ng iyong anak at hanapin ang isang guro. (Kung ang iyong paaralan ay hindi nagbibigay ng mga aralin sa musika, subukang maghanap ng mga programa sa komunidad o diskwento ng mga rate ng pangkat sa mga lokal na paaralan ng musika.) Subukang maghanap ng guro o programa ng musika na makatutulong sa iyong anak na malaman ang tungkol sa iba't ibang uri ng mga instrumento at estilo ng musika upang makita kung ano ang gusto niyang maging interesado. At higit sa lahat, hayaan ang iyong anak na mag-enjoy ng musika para lamang sa pagtamasa nito, hindi upang maimpluwensyahan ang pagkatuto para sa iba pang layunin.