Habang naranasan ng karamihan sa mga may sapat na gulang na ang lahat ng kanilang nabasa sa internet ay hindi totoo, ang mga kabataan ay higit na kakatuwa. Mas malamang na sila ay naniniwala sa 'pekeng balita' at mayroon silang problema na makilala ang mga advertisement at entertainment mula sa mga balita.
Napag-alaman ng pag-aaral ng Stanford University na ang 82 porsiyento ng mga middle-schooler ay hindi makikilala sa pagitan ng naka-sponsor na nilalaman-kahit na ito ay may label na tulad nito-at isang tunay na kuwento ng balita.
At pagdating sa paghusga sa katotohanan ng isang kuwento sa social media, natuklasan ng pag-aaral ang mga kabataan batay sa kanilang pangangatwiran sa laki ng graphic na imahe. Marami sa kanila ang nagtapos ng isang mas malaking larawan na ang kuwento ay mas kapani-paniwala.
Maliwanag, ang katotohanang ang mga tin-edyer ngayon ay mga digital na katutubo ay hindi nangangahulugan na maunawaan nila ang mga pangunahing literasiya sa media. Marami sa kanila ang hindi naiintindihan kung paano isiping mabuti ang nilalaman na tinitingnan nila.
Bakit Isang Kakulangan ng Mga Kasanayan sa Media Ay Isang Problema para sa mga Kabataan
Sa karaniwan, ang mga kabataan ay gumugol ng siyam na oras bawat araw gamit ang kanilang mga electronic device. Iyon ay nangangahulugan na ang mga kabataan ay na-bombarded sa mga advertisement, balita, at mga mensahe ng social media karamihan ng kanilang mga oras nakakagising.
Kapag ang mga bata ay hindi sapat upang makilala kung paano nakakaapekto ang media sa kanila, o hindi nila nauunawaan ang mga mensahe na natatanggap nila, malamang na mahina sila sa iba't ibang mga problema. Narito ang ilan sa mga panganib na ibinabanta ng kakulangan ng media literacy:
- Hindi kasiya-siya ng katawan - Mga modelo at kilalang tao ay madalas na nagpapakita ng unrealistically manipis o labis na mga maskuladong katawan. Ang mga pag-aaral ay nagpapakita ng mga kabataan na kulang sa pangunahing kaalaman sa media ay malamang na makaramdam ng masama tungkol sa kanilang sarili matapos makita ang mga imaheng ito. Hindi nila napagtanto ang mga larawan ay madalas na mga photoshopped at mga koponan ng mga tao ay nagtatrabaho upang matiyak na ang mga sikat na artista at modelo ay lilitaw na perpekto.
- Ang kamangmangan ng mga mamimili - Ang mga kabataan na hindi kilalanin ang naka-sponsor na nilalaman ay hindi makikilala na ang 'kuwento' na binabasa nila ay hindi balita-ito ay taktika sa pagmemerkado lamang. Maaaring mas malamang na bumili sila ng mga produkto at serbisyo na hindi nila kailangan.
- Stereotyping - Ang media ay kadalasang stereotypes mga tao batay sa kasarian, relihiyon, o etnisidad. Ang pagpapasailalim sa mga stereotypes nang paulit-ulit, nang hindi nag-iisip tungkol dito, nangangahulugang ang mga kabataan ay malamang na maniwala sa kanilang nakikita.
- Bias - May agenda ang mga media outlet at pinamamahalaan sila ng mga taong may biases ng ilang uri. Ngunit ang mga kabataan na hindi nakakaintindi ng bias ay maaaring nakakakuha lamang ng isang bahagi ng kuwento.
- Mga problema sa kalusugan - Gumagamit ang mga marketer ng iba't ibang mga trick upang akitin ang mga tao sa pag-iisip na hindi malusog na pag-uugali ay isang magandang ideya. Ang pag-inom ay maaaring ilarawan bilang 'cool' at junk food ay maaaring ma-market bilang 'masaya.' Ang mga kabataan ay maaaring mas malamang na makisali sa mga hindi malusog na pag-uugali kung hindi nila nakikilala ang mga diskarte na ginagamit ng mga advertiser.
Paano Ituro ang Basic Media Literacy
Mahalagang gumugol ng oras sa pakikipag-usap sa iyong tinedyer tungkol sa balita at kung paano gumagana ang media. Ang mga pag-aaral ay nagpapakita ng mga bata na nakakaranas ng mas kaunting nakakapinsalang epekto kapag tinuruan sila ng mga pangunahing kasanayan sa literacy sa media. Narito kung paano mo matuturuan ang iyong anak na suriin ang nilalaman na tinitingnan niya:
- Hikayatin ang kritikal na pag-iisip . Hikayatin ang iyong tinedyer na tanungin ang impormasyon na binabasa niya. Hilingin sa kanya na isaalang-alang kung sino ang nagsusulat ng kuwento at kung bakit maaaring nakasulat ang taong iyon.
- Talakayin ang mga pamamaraan sa advertising . Pag-usapan ang mga taktika na ginagamit ng mga kumpanya para kumbinsihin ang mga tao na bumili ng kanilang mga produkto. Ang pagtataguyod ng isang produkto ay makakatulong sa iyo na maging maganda o mas popular, halimbawa, ay madalas na bahagi ng mensahe.
- Pag-usapan ang mga motibo ng tao sa paglikha ng nilalaman . Tiyaking alam ng iyong tinedyer na maraming mga manunulat ang binabayaran ng pagtingin sa pahina. Ang mga headline ng click-bait ay inilaan upang makakuha ng trapiko, sa halip na magbigay ng kalidad na impormasyon. Ipaliwanag kung gaano karaming iba pang mga manunulat ang nagsisikap na magbenta ng mga produkto, sa halip na iulat ang mga katotohanan.
- Turuan ang iyong tinedyer na tingnan ang lahat ng impormasyon . Pag-usapan ang kahalagahan ng pagtingin sa pahinang "tungkol sa amin" sa isang website upang matuto nang higit pa tungkol sa kung sino ang gumawa ng nilalaman. Gayundin, ipakita sa iyong tinedyer kung paano masusing pagtingin sa mga litrato. Dahil lamang sa isang larawan na ipinares sa isang artikulo ay hindi nangangahulugan na ang larawan ay kinuha sa aktwal na kaganapan na tinalakay sa kuwento.
- Talakayin ang kahalagahan ng paghahambing ng mga pinagkukunan . Makipag-usap tungkol sa mga paraan upang i-check ang mga katotohanan sa online. Ang iba pang mga media outlet ay tumatakbo sa parehong kuwento? Saan nagmula ang orihinal na kuwento? Paano naiiba ang parehong kuwento sa iba't ibang mga saksakan?
- Subaybayan ang paggamit ng iyong mga kabataan . Alamin kung anong mga site ng social networking ang ginagamit ng iyong tinedyer at subaybayan ang online na aktibidad ng iyong anak. Gayundin, pansinin ang mga pelikula na pinapanood ng iyong tinedyer at ang musika na tinatamasa niya. Kung mas alam mo ang tungkol sa kung ano ang kanyang ginugol, ang mas mahusay na kagamitan ay magkakaroon ka ng mga talakayan tungkol sa kung paano ang media ay maaaring makaapekto sa kanya.
- Tumingin sa mga website nang sama-sama . Umupo kasama ang iyong tinedyer at suriin ang mga tanyag na mga site ng balita at talakayin kung paano makakaiba sa pagitan ng mga kuwento ng balita at naka-sponsor na nilalaman. Basahin ang mga artikulo nang magkasama at pag-usapan ang mga mensahe na nakikita mo.
Gumawa ng media literacy isang patuloy na paksa ng pag-uusap sa iyong tahanan. Gumamit ng mga tunay na buhay na mga halimbawa at mga kwento ng balita tuwing magagawa mo at magplano upang gawing patuloy na pakikipag-usap ang media literacy.
> Pinagmulan:
> Mga Karaniwang Sense Media: Ang Karaniwang Senses Senso: Paggamit ng Media sa pamamagitan ng mga Tweens at mga Kabataan
> Donald, Brooke. Nakikita ng mga mananaliksik ng Stanford na ang mga mag-aaral ay may problema sa paghusga sa katotohanan ng impormasyon sa online. Stanford Graduate School of Education.
> Krayer A, Ingledew DK, Iphofen R. Paghahambing ng panlipunan at imahe ng katawan sa pagbibinata: isang batayan na diskarte sa teorya. Pananaliksik sa Edukasyon sa Kalusugan . 2007; 23 (5): 892-903. doi: 10.1093 / her / cym076.