Ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng higit pang oras sa pagtuturo ngunit maaaring makisalamuha upang manatiling nakatuon
Ang debate sa mga paaralan sa buong taon ay nagbubunyag ng mga pros, kahinaan at pang-iisip na mga katotohanan tungkol sa naturang pag-aaral. Ang mga tagapagtaguyod ng mga paaralan sa buong taon at mga mas matagal na araw ng paaralan ay nagsasabi na malulutas nila ang mga alalahanin ng ating bansa tungkol sa pagganap ng paaralan at makagawa ng higit na mapagkumpitensyang mga mamamayan sa buong mundo. Ngunit nakilala rin ng mga kalaban ang mga potensyal na kakulangan.
Bakit May School-Round School?
Maraming tagapagtaguyod ng taon-taon na paaralan o mas matagal na araw ng pag-aaral ay naniniwala na mas marami ang mas mahusay. Si Pangulong Barack Obama ay kabilang sa kanila. "Ang mga hamon ng bagong siglo ay nangangailangan ng mas maraming oras sa silid-aralan," ang sabi niya.
Sinabi ni Frederick M. Hess, direktor ng Pag-aaral sa Patakaran sa Pag-aaral ng American Enterprise Institute para sa Pampublikong Patakaran sa Pananaliksik, na ang ilang bansa ay nag-aalok ng higit sa pitong magkakasunod na linggo ng bakasyon para sa mga estudyante. Ito ay naiiba sa average ng 13 linggo ng Estados Unidos. Ipinahihiwatig ni Hess na ang pagsunod sa kalendaryo sa agraryo ay isang anachronistic na paraan ng pagpapatakbo ng mga paaralan.
Ano ang sinasabi ng Pananaliksik
Hindi lahat ng mga tagapagturo ay sumasang-ayon na ang mas maraming oras ay mas mahusay at ang pananaliksik, kabilang ang mga pag-aaral na inilathala sa Economics of Education Review at Phi Delta Kappa, na ibinabalik ang mga ito.
Sa katunayan, ang mga pag-aaral at pananaliksik na isinasagawa ni Elena Silva, isang analyst ng patakaran sa Edukasyon Sektor, ay natagpuan na para sa karamihan ng mga estudyante, walang ugnayan sa pagitan ng haba ng araw ng paaralan o taon at ng akademikong tagumpay. Gayunpaman, kung ano ang nakita nila ay kung gaano kalaki ang ginugol sa oras sa silid-aralan. Sa madaling salita, hindi gaano katagal ang mga bata sa silid-aralan, kung paano nakikipagtulungan sila habang sila ay naroroon.
Mga pros
Ang mas maikling mga break ng tag-init ay nangangahulugan na ang mga mag-aaral ay mas malamang na magkaroon ng pagkawala ng pag-aaral ng tag-init , na maaaring bawasan ang bilang ng mga mag-aaral na pinaglilingkuran ng mga programa ng interbensyon.
Ang mga pangangailangan sa pagpapanatili ay maaaring matugunan sa panahon ng taon ng pag-aaral kumpara sa panahon ng mga programa sa tag-init, posibleng magpapababa ng mga rate ng pagpapanatili at ang pangangailangan na isama ang paaralan ng tag-init sa mga lokal na badyet.
Ang oras ng bakasyon ay maaaring maging mas pantay na ipinamamahagi sa buong taon, na ginagawang mas madali ang pag-iskedyul ng mga bakasyon sa pamilya at pagbibigay sa mga mag-aaral ng pagkakataong muling pakinggan ang kanilang sarili. Maaaring maputol ang pangangailangan na muling magturo ng mga kasanayan pagkatapos ng matagal na bakasyon, na nagpapahintulot sa mga guro na gumamit ng oras sa silid-aralan nang mas mahusay.
Ang mga pamilyang nakikipagpunyagi upang makahanap ng pangangalaga sa bata o magbayad ng mga gastusin sa pag-aalaga ng bata ay makikinabang mula sa naturang mga programa, tulad ng mga batang nasa sub-par childcare sa panahon ng bakasyon sa tag-araw o pagkatapos ng paaralan.
Sa mga paaralan sa buong taon, ang sistema ng paaralan ng US ay magiging katulad ng ibang mga bansa, na nagbibigay ng mga mag-aaral na may kakayahang magkaroon ng isang mas pandaigdigang pang-edukasyon na karanasan. Gayundin, ang mga multi-tracking system, kung saan ang mga grupo ng mga estudyante ay nasa iba't ibang mga iskedyul ng paaralan, ay maaaring magpahintulot para sa higit pang pagpapatatag ng paaralan. At ang mga mag-aaral na may mas mababang marka ng pagsusulit ay nagdaragdag ng mga kasanayan sa akademiko na may higit pang oras sa pagtuturo.
Kahinaan
Ang mga gastos sa pagpapanatili ng paaralan, kabilang ang pang-araw-araw na pangangalaga at mga kagamitan, ay maaaring tumataas ng hanggang 10 porsiyento kung ang mga paaralan ay bukas para sa mas matagal. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral na nahihirapan sa pansin, dahil sa isang kapansanan o dahil ang mga maliliit na bata ay hindi handa na dumalo sa pag-aaral para sa mas matagal na panahon, ay malamang na hindi na makakuha ng higit pa sa isang mas matagal na araw ng pag-aaral. Ito ay maaari ring madagdagan ang bilang ng mga isyu sa asal sa silid-aralan.
Ang mga kabataan na kailangang magtrabaho upang makatulong sa pagsuporta sa kanilang sarili o kumita ng pera para sa kolehiyo ay maaaring may kahirapan na may hawak o paghahanap ng trabaho. At ang mga badyet ng paaralan at mga isyu sa pag-tauhan ay hindi maaaring pahintulutan ang mga pinalawig na programa sa paaralan. Maraming paaralan ang nagsisikap na magbayad ng mga guro ng mapagkumpetensyang sahod, na nagpapahirap upang mapanatili ang mataas na kalidad na mga guro. Ang gastos ng pagtuturo bilang isang buong-panahon na pagsisikap ay maaaring hindi magagawa alinman sa lokal o pederal.
Ang mga programa ng pagsubaybay sa maraming paraan ay nangangahulugan na ang mga magulang ay maaaring magkaroon ng mga estudyante sa iba't ibang iskedyul. Ang mga aktibidad pagkatapos ng paaralan , tulad ng sports o sining, ay maaaring magdusa o mawala sa shuffle (o badyet) kung mas matagal ang mga araw ng pag-aaral.
Ang mga mag-aaral sa buong taon na paaralan ay maaaring mawalan ng mga pagkakataon na gumugol ng oras sa mga bata sa iba pang mga edad at alamin ang tungkol sa kalikasan, dahil ang karaniwang mga karanasan sa kampo ng tag-init ay maaaring hindi na bahagi ng karanasan sa pagkabata.