Ang Academic Redshirting ba para sa Iyong Anak?
Kung ang iyong apat na taong gulang ay hindi ipagdiriwang ang kanyang ikalimang kaarawan hanggang tag-init o mahulog, maaari mong tanungin ang iyong sarili kung siya ay handa o wala sa kindergarten . Ang tanong kung dapat mong i-hold ang isang taon o ipadala sa kanya sa paaralan ay maaaring maging sa iyong isip. Hindi ka mag-iisa sa pag-iisip ng tanong na ito. Ang National Center for Education Statistics ay nag- uulat na ito kababalaghan , na kilala bilang akademikong redshirting, ay nangyayari taun-taon sa humigit-kumulang 9 porsiyento ng populasyon sa edad na kindergarten.
Ano ang Academic Redshirting?
Ang redshirting ng akademya ay ang pagsasagawa ng pagpapanatili ng isang bata na karapat-dapat na edad para sa kindergarten sa labas ng paaralan ng isang dagdag na taon at ipatala siya sa susunod na pagkahulog. Ang pagiging karapat-dapat ay depende sa kung saan nakatira ang estado, para sa ilang mga cut-off ay kasing aga ng Hunyo 15, habang para sa iba, ito ay kasing huli ng Disyembre 1.
Ang Karaniwang Kandidato para sa Academic Redshirting
Ang karamihan ng mga bata na gaganapin sa isang taon ay mga batang lalaki na may huli na tag-init o maagang mga kaarawan ng pagbagsak. Kahit na ang mga batang babae, din, ay pinalabas, dahil ang maraming mga lalaki ay mas mabagal kaysa sa kanilang mga kabataang babae na madalas na itinuturing na hindi handa sa paaralan. Higit pa rito, ang impormasyong iniharap ng National Center for Education Statistics ay nagsasaad na ang mga bata na may akademikong redshirted ay dalawang beses na malamang na maging puti, di-Hispanic na mga bata mula sa mayaman na kapitbahayan. Ito ay nagpapahiwatig na para sa mga bata na gaganapin sa isang taon, pangangalaga sa bata o ang pangangailangan para sa pampublikong pagpapatakbo ng preschool - tulad ngHeadstart o isang pampublikong programa ng PreK - ay maaaring isang pagpapasya na kadahilanan kung o hindi ang isang bata ay nakatala sa edad na siya ay karapat-dapat.
Ang mga Kalamangan ng Paghawak ng Iyong Anak sa Isang Taon
Para sa ilang mga bata, ang mga panandaliang benepisyo ng pag-antala ng entrance ng kindergarten sa isang taon ay katumbas ng halaga, lalo na kung ang mga kakayahan ng pagiging handa ng bata ay mas mababa kaysa sa kanyang mga katamtamang karapat-dapat sa edad. Ipinakikita ng pananaliksik na kung ihahambing sa mga katulad na mag-aaral na edad, sa mga pasukan ng paaralan na madalas na nag-redshirt ng mga bata:
- makamit ang academically sa matematika at pagbabasa alinman sa par sa o sa itaas ng kanilang mga kasamahan sa silid-aralan.
- ay nadagdagan ang panlipunang kumpiyansa at katanyagan.
- ay mas malamang na mapili para sa pagwawasto tungkol sa akademikong pagganap o pag-uugali sa silid-aralan.
- nangangailangan ng mas kaunting mga espesyal na serbisyo sa edukasyon kaysa sa mga bata na pinanatili sa kindergarten sa halip na redshirted.
Ang Kahinaan ng Paghawak ng Iyong Anak Isang Taon
Para sa iba pang mga bata, pareho ang mga kahihinatnan ng maikli at pangmatagalan ay mas malaki kaysa sa mga benepisyo. Ang pinakamalaking dahilan na ibinigay ng mga magulang para sa pagpasok ng isang bata sa isang taon ay hindi siya tila mature bilang kanyang mga kapantay, alinman sa lipunan o academically. Habang sa maraming mga kaso ng isang dagdag na taon ay maaaring gumawa ng isang malaking pagkakaiba sa pag-unlad, kung minsan kung ano ang perceived bilang immaturity ay talagang isang undiagnosed kapansanan na maaaring direksiyon ng mga serbisyo ng espesyal na edukasyon. Ang iba pang mga kontra sa akademikong redshirting ay kinabibilangan ng:
- kahirapan sa paggawa at pagpapanatili ng pakikipagkaibigan sa mga nakababatang mga kaklase, lalo na sa mga taon ng pagdadalaga.
- mawawalan ng dagdag na taon ng mga serbisyo ng espesyal na edukasyon sa hulihan ng paaralan kung ang mag-aaral ay may mga kapansanan na may kapansanan sa ilalim ng IDEA .
Pagpapasya Kung O Hindi sa Redshirt
Ang pagsisikap na malaman kung o hindi ang paghawak ng iyong anak sa isang taon ay hindi madali at ang sagot ay maaaring hindi kasinungalingan sa pananaliksik na nananatiling walang tiyak na dahilan kung ang akademiko-redshirting ay may positibo o negatibong epekto.
Ang iyong tanong ay mas malamang na masasagot sa pamamagitan ng pagtatanong ng higit pang mga tanong. Isaalang-alang ang mga sagot sa mga tanong na ito bago magpasya kung ano ang tama para sa iyong anak:
- Ano ang partikular na, bukod sa kanyang edad, ay sa palagay mo na ang iyong anak ay hindi pa handa para sa kindergarten?
- Siya ba ay nasa preschool? Paano naging para sa kanya ang karanasan niya at ano ang sasabihin ng kanyang guro tungkol sa kanyang pagiging handa sa kindergarten?
- Paano mahigpit ang programang kindergarten ang iyong distrito? Ano ang magiging inaasahan ng guro at makakaya ba ito ng iyong anak?
- Ano ang gagawin ng iyong anak upang maghanda para sa kindergarten sa taong hindi siya nasa paaralan?
- Nakalahok ba ang iyong anak sa isang screening ng kindergarten o iba pang screening ng pag-unlad? Ano ang mga resulta? Kung natuklasan ang isang pagka-antala ay maaari itong matugunan kung wala siya sa paaralan?
Mga sanggunian:
Graue, M. Elizabeth, & DiPerna, James. (2000). Redshirting at maagang pagpapanatili: Sino ang nakakakuha ng "regalo ng oras" at ano ang mga kinalabasan nito? American Educational Research Journal , 37 (2), 509-34.
Katz, Lilian G. (2000). Akademikong redshirting at mga bata. ERIC Digest. Champaign, IL: ERIC Clearinghouse sa Elementary and Early Childhood Education.
O'Donnell, Kevin. (2008). Ang mga ulat ng mga magulang tungkol sa kahandaan ng paaralan ng mga maliliit na bata mula sa National Household Education Surveys Program of 2007 (NCES 2008-051). Washington, DC: Istatistika ng National Center for Education, Institute of Sciences Sciences, Kagawaran ng Edukasyon ng Estados Unidos.