Ano ang mga pagsusulit na isinangguni sa criterion? Hindi mo madalas na marinig ang tungkol sa mga pagtasa na ito sa mga paaralan, kahit na ginagamit ito araw-araw ng mga guro sa parehong espesyal na edukasyon at pangunahing silid-aralan sa edukasyon. Hindi tulad ng mga pamantayan sa pagsusuri, ang mga pagsusulit na isinangguni sa pamantayan ay tumutukoy sa mga tiyak na kasanayan na natututuhan ng mga mag-aaral tungkol sa klase.
Matuto nang higit pa tungkol sa mga pagsubok na ito at kung paano nila mapaglilingkuran ang mga mag-aaral na may mga kapansanan sa pagkatuto lalo na sa pagsusuri na ito.
Ano ba ang Kriteryon-Sinusukat na Sukat ng Pagsusuri?
Ginagamit ng mga guro ang mga pagsusulit na isinangguni sa criterion upang matukoy kung anong mga partikular na konsepto, tulad ng mga bahagi ng pagsasalita o pagdaragdag ng mga praksiyon, natutunan ng isang bata sa klase. Ang ilang mga pagsusulit ay gawa sa komersyo at ibinebenta bilang bahagi ng isang kurikulum. Ang sistema ng Brigance ay isang halimbawa. Ang iba pang mga guro ay bumuo ng mga tiyak na pagsusulit upang umakma sa kanilang natatanging mga plano sa aralin
Dahil ang mga pagsusulit na isinangguni sa pamantayan ay sumusukat sa mga tiyak na mga kasanayan at konsepto, malamang sila ay mahaba. Karaniwan, ang mga ito ay dinisenyo na may 100 kabuuang puntos na posible. Ang mga estudyante kumita ng mga puntos para sa bawat item na nakumpleto ng tama Ang mga marka ng mag-aaral ay karaniwang ipinahayag bilang isang porsyento.
Ang mga pagsusulit na isinangguni sa pamantayan ay ang pinaka-karaniwang uri ng mga guro na ginagamit sa pang-araw-araw na gawain sa silid-aralan. Kaya, samantalang ang mga magulang at estudyante ay hindi maaaring marinig ang terminong "test-referenced criterion" madalas, tiyak na pamilyar sila sa popular na form na ito ng pagtatasa.
Ang karamihan sa mga pagtatasa na pinangangasiwaan sa mga paaralan ay ang reference-criterion. Ang mga guro ay lumikha ng mga pagsusulit na ito batay sa kurikulum ng paaralan at pag-aaral ng mga inaasahan sa isang partikular na lugar ng paksa.
Iba Pang Mga Benepisyo
Bilang karagdagan sa pagbibigay ng mga iskor upang masukat ang pag-unlad, ang mga resulta ng pagsusulit ay nagbibigay ng tiyak na impormasyon sa mga kasanayan at sub-kasanayan na naiintindihan ng estudyante.
Nagbibigay din sila ng impormasyon tungkol sa mga kasanayan na hindi pinagkadalubhasaan ng estudyante. Ang parehong uri ng impormasyon ay kapaki-pakinabang sa pagtukoy kung anong uri ng espesyal na idinisenyong pagtuturo ang kailangan ng estudyante at kung ano ang dapat masakop ng pagtuturo.
Ginagamit ng mga tagapagturo ang mga pagsusulit na ito upang suriin ang pagiging epektibo ng mga programang pagtuturo, upang matukoy ang mga kaalaman ng mga estudyante at mga kasanayan at upang sukatin ang progreso sa mga layunin at layunin ng IEP.
Ang mga pagsusuring ito, kung dinisenyo ng mga guro o pangkomersyong ginawa, ay maaaring magbunyag kung ang isang mag-aaral ay may kapansanan sa pag-aaral na hindi na-diagnose ng mga opisyal ng paaralan. Sa kabilang banda, ang mga pagsubok ay maaaring ihayag kung paano pinangangasiwaan ng mga estudyante ang mga kapansanan sa pagkatuto.
Nagpapatuloy ba sila sa pakikibaka sa mga partikular na lugar o nag-unlad ba sila? Marahil na ang kanilang pagganap ay nanatiling static. Ang pagsusulit na na-reference sa criterion ay maaaring magbigay sa mga guro ng isang ideya kung paano sumusulong ang isang estudyante sa klase. Ang mga resulta mula sa isang serye ng mga naturang pagsusulit ay maaaring gamitin upang matulungan ang mga mag-aaral na may mga kapansanan sa pag-aaral na magtakda ng mga layunin kapwa sa at labas ng kanilang IEP.
Pagbabalot Up
Habang ang mga pagsusulit na isinangguni sa criterion ay maaaring ihayag kung gaano kahusay ang pinag-aralan ng mga estudyante sa ilang mga konsepto, sila lamang ang hindi nagsasabi sa buong larawan tungkol sa natutunan ng estudyante sa klase. Ang mga gawaing mag-aaral, mga proyekto, sanaysay, at maging partisipasyon sa mga talakayan sa klase, ay maaaring magbigay ng komprehensibong pagtingin sa mga magulang at guro sa pagganap ng mag-aaral.
Matapos ang lahat, maraming mga mag-aaral, lalo na ang mga may kapansanan sa pag-aaral at mga espesyal na pangangailangan, ay hindi mahusay na gumaganap sa anumang mga pagsusulit. Kung ang pagganap ng iyong anak sa mga pagsusulit na isinangguni sa criterion ay masyado, makipag-usap sa kanyang guro tungkol sa kung paano niya ginagawa sa lahat ng aspeto ng klase. Sukatin ang progreso ng pag-aaral ng iyong anak gamit ang isang three-dimensional na kritika.