Maaaring maging hindi pantay ang Emosyonal, Pisikal, at Intelektuwal na Pagpapaunlad ng isang Gifted Child
Ang asynchronous development ay tumutukoy sa isang hindi pantay na intelektwal, pisikal, at emosyonal na pag-unlad. Sa average na mga bata, ang tatlong aspeto ng pag-unlad na pag-unlad ay tungkol sa parehong rate. Iyon ay, ang pag-unlad ay nasa "pag-sync." Ang average na 3 taong gulang ay may intelektwal at pisikal na kakayahan pati na rin ang emosyonal na kapanahunan tulad ng karamihan sa iba pang 3-taong-gulang.
Gayunpaman, sa mga bata na may likas na matalino , ang pagpapaunlad ng mga lugar na iyon ay maaaring maging "sync". Ang intelektwal na pag-unlad ng likas na bata ay maaaring maging mas advanced kaysa sa kanyang pisikal at emosyonal na pag-unlad, na pag-unlad sa isang iba't ibang mga rate. Halimbawa, ang isang 5-taong gulang na matalino ay maaaring talakayin ang problema ng gutom sa mundo ng isang minuto at ang susunod na minuto ng pagkahagis dahil kailangan siyang matulog.
Maaari itong maging nakakabigo at paminsan-minsang nakalilito dahil sa mga magulang dahil ang mga bata ay hindi laging kumilos sa kanilang kronolohikal na edad sa intelektuwal, ngunit pagkatapos ay nagpapakita ng mga tipikal na emosyonal, panlipunan, at pisikal na pag-uugali para sa mga bata sa kanilang magkasunod na panahon.
Nakakaapekto ang Asynchronous Development sa Mayamang Anak
Ang mas mataas na IQ ng isang bata ay, malamang na maging mas maraming pag-sync ng kanyang pag-unlad. Ang isang likas na matalino na bata na mas maaga kaysa sa kanyang mga ka-edad ay hindi laging mas maaga sa emosyonal o sosyalan. Ang advanced na kakayahan sa intelektwal ay hindi pinapayagan ang isang bata na pamahalaan ang emosyon anumang mas mahusay kaysa sa anumang iba pang bata.
Bagaman posible para sa isang bata na maging advanced sa lahat ng mga lugar ng pag-unlad, ito ay hindi inaasahan. Sa kalaunan, ang pag-unlad ay nagbubunga, halos palaging sa pamamagitan ng minsan sa mga unang taon ng kabataan.
Ang pag-unlad ng asynchronous ay hindi pantay at maaaring maging sanhi ng ilang tunay na problema para sa mga likas na matalino na bata at kanilang mga pamilya. Ang mga problemang ito ay mas masahol pa para sa mga bata kung hindi maintindihan ng kanilang mga magulang ang pattern ng pag-unlad na ito.
Madalas ang pakiramdam ng mga likas na bata na mga misfits, lalo na kapag nasa klase sila sa mga tradisyunal na nag-aaral. Mahalaga hindi lamang magbayad ng pansin sa intelektuwal na pag-unlad ng isang bata kundi pati na rin sa kanyang panlipunan at pisikal na pag-unlad.
Emosyonal na Pagkontrol
Ang mga inaasahan para sa mga bata na may likas na may asynchronous na pag-unlad ay maaaring parehong hindi makatotohanan at hindi makatarungan. Ang isang 5-taong-gulang na maaaring talakayin ang mga teorya ng pagkalipol ng dinosauro o mag-isip ng mga estratehiya upang matulungan ang mga walang-bahay ay 5 taong gulang pa rin. Iyon ay nangangahulugang ang bata na ito ay maaaring maging emosyonal na pagkabalisa tulad ng iba pang 5 taong gulang. Gayunpaman, dahil ang bata ay advanced na intellectually, pag-iisip at pakikipag-usap tulad ng isang mas matandang bata, ang ilang mga may sapat na gulang ay maaaring magkamali na asahan siya na magkaroon ng emosyonal na kontrol ng isang mas matandang anak.
Samakatuwid, mahalaga para sa mga magulang na makilala na ang emosyonal at panlipunang pag-unlad ng isang likas na bata ay hindi laging tumutugma sa kanyang intelektuwal na pag-unlad. Bago tumugon sa emosyonal na pagsabog ng isang bata o pagtapos na ang isang bata ay sosyal o emosyonal na wala pa sa gulang, huminto ng isang sandali upang ipaalala sa iyong sarili ang sunud-sunod na edad ng bata. Ang pag-uugali ay maaaring ganap sa linya kasama ang isang inaasahan mula sa mga bata na may katulad na edad.
Pisikal na kaunlaran
Ang isa pang hamon ng mga bata na likas na matalino ay ang kanilang pisikal na pag-unlad ay maaaring hindi kasing dami ng kanilang intelektuwal na pag-unlad, ngunit sumusulong tulad ng inaasahan sa kanilang edad.
Halimbawa, ang isang intelektuwal na advanced na bata ay may kakayahang suriin ang gawain na ginagawa niya at ihambing ito sa gawain ng mga matatanda. Maaari niyang maisalarawan ang isang nakumpletong larawan sa kanyang isip, ngunit ang kanyang pinong mga kasanayan sa motor ay maaaring hindi sapat na binuo upang pahintulutan siya na gumuhit o magpinta nito. Siya ay makakakuha ng pagkabalisa kapag nakikita niya na ang kanyang trabaho ay hindi umaabot sa gawain ng mga may sapat na gulang. Hindi niya nauunawaan na ang isyu ay ang kanyang pisikal na pag-unlad ay hindi umabot sa antas na magpapahintulot sa kanya na gawin ang uri ng trabaho na kanyang iniisip.
Kapag naiintindihan ng mga magulang ng bata ang pag-unlad ng asynchronous, maaari nilang suportahan ang kanilang anak at tulungan ang bata na maunawaan na ang kanilang mga kalamnan ay hindi handa na gawin kung ano ang nais ng kanilang mga isip na gawin nila.
Ano ang Magagawa ng mga Magulang?
Walang magagawa upang mabago ang paraan ng pag-unlad ng mga bata, kaya ang pag-unlad ng asynchronous ay hindi maitatama o mabago. Gayunpaman, ang buhay sa isang bahay na may isang asynchronous na bata ay maaaring gawing mas madali kapag nauunawaan ng mga magulang ang pag-unlad na iyon. Narito ang ilang mabilis na tip:
- Kilalanin na ang emosyonal at panlipunang pag-unlad ng isang likas na bata ay hindi laging tumutugma sa kanyang intelektuwal na pag-unlad. Bago tumugon sa emosyonal na pagsabog ng iyong anak o pagtapos na ang iyong anak ay nasa lipunan o emosyonal na wala sa gulang, huminto sandali upang paalalahanan ang iyong sarili ng magkasunod na edad ng iyong anak.
- Unawain na ang asynchronous na pag-unlad ay lumilikha ng mga espesyal na pangangailangan . Halimbawa, ang mga bata na may likas na matalino ay nangangailangan ng emosyonal na suporta gaya ng lahat ng mga bata, ngunit kailangan din nila ang mga advanced na intelektwal na pagpapasigla. Ang isang nakakatuwang 4-taong-gulang na maaaring talakayin ang mga black hole ay nangangailangan pa rin ng mga hugutan.
- Kilalanin na maaaring hindi makuha ng mga may likas na bata ang kanilang mga pangangailangan sa emosyonal, panlipunan, at intelektwal na natutugunan ng parehong mga kapantay. Ito ay nangangahulugan na maaari silang makihalubilo sa isang degree na may mga bata sa kanilang sariling edad ngunit maaaring kailangan din ng mga pagkakataon upang makipag-ugnay sa iba pang mga likas na matalino mga bata, mas lumang mga bata, o kahit matanda. Ang mga magulang ay dapat gumawa ng lahat ng pagsisikap upang magkaloob ng mga pagkakataong ito.
Isang Salita Mula sa Verywell
Ang iyong anak ay maaaring magkaroon ng intelektwal na pag-unlad na nangunguna sa kanyang mga kapantay, ngunit malamang na magkaroon siya ng mas maraming emosyonal, panlipunan, at pisikal na pag-unlad alinsunod sa ibang mga bata na parehong edad niya. Kakailanganin niya ang iyong suporta, pag-unawa, at patnubay dahil ito ay maaaring nakalilito at nakakabigo.