Kung mayroon kang isang bata na natututong magsulat , binigyan ka ng payo na ito ng kanyang guro: Huwag itama ang spelling! Bahagi ito ng isang bagong pag-unawa kung paano nakukuha ang wika at kung paano natututong bumasa at sumulat ang mga bata. Maaaring ikaw ay naguguluhan ng ilan sa mga kapansin-pansin na paraan kung saan ang iyong anak at ang kanyang mga kaklase ay nilalang, ngunit iyan ang punto.
Ano ang Inventive o Invented Spelling?
Inventive spelling ay tumutukoy sa pagsasagawa ng mga bata na gumagamit ng hindi tama at di-pangkaraniwang mga spelling para sa mga salita.
Ito ay tinatawag din minsan na "imbento ng spelling." Kadalasan, ginagamit ng mga mag-aaral na nag-aaral ng mga tunog upang gumawa ng mga salita. Ang nakasulat na anyo ng isang mapag-imbento-nabaybay na salita ay kadalasang naglalaman ng mga titik ng mga tunog na naririnig ng bata kapag nagsasalita siya ng isang salita. Sa katunayan, maaari mong marinig ang mga guro na sabihin sa isang bata na nagtatanong kung paano mag-spell ng isang salita, "Isulat ang mga tunog na iyong naririnig."
Pinapayagan ng maraming guro ang mga estudyante na gumamit ng mapag-imbento na spelling bilang isang paraan upang ipahayag ang kanilang mga saloobin nang hindi mag-alala tungkol sa form o format. Ang pag-iisip ay magsisimula ang mga mag-aaral na gamitin ang wastong pagbaybay para sa mga salita sa sandaling nakapagtayo na sila ng isang mas mahusay na bokabularyo ng pangunahing salita at magkaroon ng mas malakas na pakiramdam ng sulat-tunog na pagsusulatan.
Benepisyo
Una at pangunahin, ang mapanlikhang pagbabaybay ay tumatagal ng ilang stress mula sa pagsulat. Para sa mga bata na natututo lamang na ipahayag ang kanilang mga sarili sa papel, maraming mga proseso-pag-aayos ng mga saloobin, pagpili ng salita, balarila, at mga kasanayan sa motor na kinakailangan upang aktwal na ilagay ang mga marka sa papel-ay maaaring napakalaki.
Ang pag-alis ng spelling mula sa equation ay nagbibigay sa kanila ng isang mas kaunting bagay na dapat mag-alala.
Pangalawa, ang mapanlikhang spelling bilang isang diskarte sa pagtuturo ay higit pa sa pag-sync sa paraan ng utak ang tunay na natututo. Sa halip na i-memorize ang spelling sa pamamagitan ng rote, hinihikayat ang mga bata sa problema-lutasin ang spelling. Ginagamit nila ang alam nila tungkol sa mga tunog na ginawa ng mga titik upang makuha sa papel ang mga tunog na kanilang naririnig.
Bilang mga bata ay nalantad sa mas karaniwang pagbaybay sa pamamagitan ng pagbabasa, nagsisimula silang magtatag ng mga pattern at makita ang mga panuntunan sa pagbabaybay-halimbawa, maaaring matanto nila na ang pagdaragdag ng "s" ay gumagawa ng isang salitang pangmaramihang, o ang pagdaragdag ng "e" ay magbabago ng tunog ng isang patinig. Nakuha nila ang pamilyar sa mga karaniwang iregular na nabaybay na mga salita gaya ng "noon" at "ng."
Kailan Naaangkop ang Inventive Spelling?
Iba't ibang mga bata ang natututo sa iba't ibang mga rate. Ang nakapagpapalabas na spelling ay isang malaking tulong sa mga maagang mambabasa at manunulat, at, gaya ng sinasabi ng kanilang guro, mahalaga na labanan ang tugon upang iwasto ang kanilang spelling. Karaniwang angkop para sa pagbabaybay ng mga bata na nakararami ang pagbigkas sa kindergarten at maagang unang grado. Sa isang mahusay na programa sa akademiko, ang mga bata ay dapat na mailantad sa standard spelling sa pamamagitan ng "Word Walls," oras ng kuwento at iba pang visual na mga pahiwatig sa silid-aralan. Ang transisyonal na yugto kung saan ang phonetic spelling ay complemented ng standard na spelling ng irregular na mga salita ay maaaring huling mula sa una sa ikatlong grado.
Makatitiyak ka na ang hindi mapanlikong spelling ay hindi gagawing isang masamang speller ang isang bata. Ang mga bata na patuloy na hindi maayos sa pagbaybay o nananatili sa isang yugto ng spelling na naipasa ng kanilang mga kaklase ay kadalasang mag-aaral na hindi nalantad sa standard spelling sa pamamagitan ng pagbabasa at pagsulat sa bahay.