Ang mga batang may kapansanan sa pag-aaral ay mas malamang na maging tahimik
Ang mahihiyaang mga bata na may o walang kapansanan sa pag-aaral ay maaaring magkaroon ng higit na kahirapan sa paggawa ng mga kaibigan kaysa sa kanilang mga kasama sa sobrang pag -iisip . Sa katunayan, ang pagkamahihiyain ay maaaring maging isang problema na ang mga bata ay mag-aalinlangan na lumahok sa mga aktibidad sa paaralan. Maaari silang tumanggi na itaas ang kanilang kamay sa klase, magbigay ng isang salita o magtrabaho bilang isang lider ng grupo sa isang proyekto ng klase. Maaari pa rin nilang tanggihan ang pakikihalubilo sa mga aktibidad na ekstrakurikular, kabilang ang sports, ang pag-play ng paaralan o mga proyekto ng volunteer.
Ang mga espesyal na pangangailangan ng mga bata, sa partikular, ay maaaring mag-withdraw mula sa iba at bumuo ng pagkabalisa sa mga sitwasyong panlipunan dahil sa pakiramdam nila ay naiiba o nag-aalala na tanggihan sila ng iba. Sa kasamaang palad, ang pagkamahihiyain ay maaaring pumipigil sa mga bata sa pakikipagkaibigan at pagbuo ng isang pakiramdam ng kagalingan at kaligayahan. Ang buhay ay hindi kailangang maging ganitong paraan para sa tahimik na mga bata. Ang mga magulang at mga guro ay maaaring gumawa ng mga hakbang upang makalikha ng mga mahihiyaang bata sa kanilang mga shell at sa pakikipagkaibigan sa ibang mga bata. Gamitin ang mga tip na ito upang makakuha ng mahihiyaang bata upang magbukas.
Gisingin ang Senses of Curiosity ng Bata
Punan ang isang maliit na kahon na may mga laro o mga laruan na may kaugnayan sa pakikipag-ugnayan sa iba, at ilagay ito sa isang maliit na grupo ng mga bata, kasama ang mahiyain na bata. Sabihin sa mga bata na magpalitan ng mga item sa pagguhit mula sa kahon. Kapag natapos na ang mga ito, idirekta ang mga ito upang makita ang mga bata na gumuhit ng parehong mga item na ginawa nila at i-play ang mga ito sama-sama para sa 15-20 minuto. Tumawag sa oras at ipaalam sa kanila ang mga item pabalik sa kahon.
Hilahin ang isang bagong kahon at ipalabas muli ang mga ito para sa pagkakataong makasama ang isang bagong kalaro.
Kumuha ng mga Mahihirap na Bata na Nakikibahagi sa Mga Likha
Ayusin ang mga workspaces sa paggawa upang ang mga bata ay gumana sa mga grupo ng dalawa hanggang apat. Maglagay ng mga lalagyan ng mga materyales na kailangan upang gawin ang mga crafts sa gitna ng grupo. Makakatulong ito sa mga mahihiyain na mag-aaral na matututunan na tiisin ang iba pang mga bata sa malapit habang nakatuon sila sa craft.
Habang ang mga bata ay kumportable sa pagkakaroon ng ibang mga mag-aaral na malapit, maaari silang magsimulang makipag-ugnay sa mata, pagbabahagi at pakikipag-usap sa isa't isa.
Maglaro ng Mga Panlabas na Laro upang Hikayatin ang Pakikipag-ugnayan
Magsimula sa mga laro na nangangailangan ng limitadong pakikipag-ugnayan sa iba at unti-unting ipakilala ang mga aktibidad na nangangailangan ng higit na contact. Halimbawa, magsimula sa mga laro tulad ng Catch the Compliment , dodgeball o kickball. Habang komportable ang mga bata, magdagdag ng mga laro na nangangailangan ng higit na pakikipag-ugnayan at mas malapit sa mga kalahok, tulad ng mga board game at basketball.
Pamahalaan ang Iyong mga Inaasahan
Huwag asahan ang mga aktibidad sa itaas upang ibahin ang isang batang mahiyain sa isang social butterfly sa isang gabi. Ang ilang mga bata ay natural na introverted at dapat tinanggap bilang tulad. Ang pagbubunyag ng mga batang mahihilig sa mga icebreaker, gayunpaman, ay nagbibigay sa kanila ng pagkakataon na makita na ang ibang mga bata ay hindi masama at maaaring ibahagi ang ilang karaniwang interes sa kanila. Kung ang icebreakers ay hindi humantong sa isang agarang pagkakaibigan, huwag matakot. Mag-ingat sa katotohanan na sa pamamagitan lamang ng pag-play sa mga kapantay, ang batang mahiyain ay kumuha ng isang malaking unang hakbang.