Sa pangalawang grado maaari mong asahan ang iyong anak na magsimula ng ilang seryosong pag-aaral. Ang iyong anak ay maaaring dumalo sa mga bagay para sa isang mas matagal na panahon at nagsisimula upang bumuo ng isang bilang ng mga mas sopistikadong kasanayan sa pag-iisip na mahalaga para sa ikalawang grado sa kurikulum .
Mga Kasanayan sa Pag-iisip Mahalaga para sa 2nd Grade
Kasanayan: Nagsisimula na magkaroon ng ilang pang-unawa ng pera, parehong literal at conceptually.
Bakit Mahalaga: Para sa maraming mga bata, ang pagbibilang ng pera ay isang mahirap na konsepto, kadalasan dahil ang halaga ng mga barya ay hindi mukhang tumutugma sa kanilang laki. Sa ikalawang grado, ang iyong anak ay magsisimulang mag-aral tungkol sa mga denominasyon ng pera at kung paano sila maaaring pagsamahin upang gumawa ng iba't ibang halaga.
Matututuhan din niya ang tungkol sa commerce at ang halaga ng pera bilang isang negotiable na instrumento. Matutulungan mo ang iyong anak na magmadali sa kasanayang ito sa pamamagitan ng pag-eehersisyo ng isang sistema ng pagbabayad para sa dagdag na mga gawain o sa pamamagitan ng pagbibigay sa kanya ng isang maliit na allowance na matututunan niya sa badyet.
Kasanayan: Ang kakayahang mag-isip ay apektado ng mga emosyon at alalahanin.
Bakit Mahalaga: Ang kasanayang ito ay higit na kagaya ng isang "anti-kasanayan" ng mga uri. Sa edad na ito, nahihirapan ang iyong anak na tumuon sa parehong emosyon at mga kasanayan sa pag-iisip nang sabay. Kung ang iyong anak ay nag- aalala tungkol sa isang bagay o may mga pagbabago na maaaring maging sanhi ng kanyang stress, magandang ideya na makipag - usap sa kanyang guro .
Sa ganoong paraan ang guro ay maaaring magkaroon ng kamalayan na ang isang pagbawas sa pansin o pagdulas grado ay hindi kinakailangang nakatali sa pag-unawa ng iyong anak ng paksa.
Kasanayan: Magagawa mong sabihin ang oras at magkaroon ng kamalayan kung gaano katagal ang pagtaas ng oras.
Bakit Mahalaga: Sa edad ng mga digital na orasan at mga cell phone, ang ilang mga bata ay kulang sa kasanayang ito o mabagal na bumuo ng kakayahang magbasa ng orasan at masubaybayan ang oras.
Gayunpaman, ito ay isang mahalagang milyahe para sa pagsunod sa mga gawain sa silid-aralan, pag-alam kung gaano katagal hanggang sa susunod na aktibidad o klase o sa simpleng pag-tantiya kung gaano karaming minuto o oras ang isang proyekto.
Kasanayan: Nagtagumpay ang kalabuan ng kaliwa-kanan. Iyon ay, alam kung aling bahagi ang natitira at kung aling bahagi ang tama nang hindi na mag-isip tungkol dito.
Bakit Mahalaga: Sinasabi sa katotohanan ang ilang mga tao (kasama ang aking sarili) hindi kailanman ganap na bumuo ng ganitong kakayahan at kailangang mag-isip nang napakahirap na maipabatid sa kaliwa mula sa kanan. Bagaman ang mga taong ito ay kadalasang gumagawa ng mabuti, maaari itong maging sanhi ng ilang kahirapan sa mga kasanayan sa mapa at iba pang mga itinuro na gawain. Para sa ilang mga mag-aaral, hindi maaaring sabihin sa kaliwa mula sa kanan ay maaari ring maging sanhi ng mga problema sa sulat-kamay at mga kasanayan sa sports, dahil hindi madali ang mga ito sa madaling salita upang makilala ang kanilang mga nangingibabaw na kamay.
Kasanayan: May higit na kapasidad na gawin ang matematika ng kaisipan , gayundin ang magtrabaho kasama ang abstract at mas malaki (3-digit na) mga numero.
Bakit Mahalaga: Ang mga pakinabang ng kasanayang ito ay medyo halata. Habang nagsisimula ang pangalawang grader na gumana nang may mas malaking numero at matuto ng pagpaparami at muling pagpapangkat, ang kakayahang gumawa ng mental na matematika at mabilis na pag-access ng mga sagot ay nagiging isang pangangailangan. Ang pag-set up at paglutas ng mga problema sa salita ay kadalasang umaasa sa kasanayang ito, tulad ng mga pagsusulit na may mataas na istaka na hindi pinapayagan ang scratch paper.