Sa madaling salita, ang mga serbisyong pantulong ay mga serbisyo ng suporta na ibinibigay sa mga batang may kapansanan upang matulungan silang maabot ang kanilang mga layunin sa indibidwal na programang pang-edukasyon (IEP). Kabilang sa mga serbisyo sa iba pa ang mga serbisyo tulad ng pagsasalita, trabaho at pisikal na therapy, na tinatawag ding mga kaugnay na serbisyo o mga pantulong na tulong at serbisyo.
Mga halimbawa
Ang therapy sa pagsasalita ay isa sa mga pinakakaraniwang serbisyo na ibinibigay sa mga bata sa mga programa sa espesyal na edukasyon sa mga distrito ng paaralan sa buong bansa.
Kadalasan, ang mga bata ay tumatanggap ng higit pa sa gayong mga serbisyo na mas bata sila. Halimbawa, matatanggap nila ang karamihan ng mga naturang serbisyo sa mga gradong K-2, medyo mas mababa sa mga grado 3-4 at mas mababa sa grado 5-12.
Kapag ang mga bata ay nasa maagang grado ng paaralang elementarya, hindi pangkaraniwan sa kanila na makatanggap ng hindi bababa sa 60 minuto ng speech therapy bawat linggo. Ang therapy ay maaaring ibigay sa mga pagtaas sa buong linggo, na may isang indibidwal na bata o may isang maliit na grupo ng mga bata na may mga karamdaman na may kaugnayan sa wika.
Kahit na ang mga bata na hindi nangangailangan ng pagsasalita o nakakapag-agpang pisikal na therapy ay nangangailangan ng mga serbisyong pantulong. Ang mga batang may pansin sa depisit hyperactivity disorder (ADHD), halimbawa, ay tumatanggap din ng mga karagdagang serbisyo. Kasama sa mga serbisyong ito ang pagtuturo o pag-aalis ng mga klase. Ito ay dahil ang mga mag-aaral na may ADHD ay may problema sa pagtuon sa mga malalaking grupo ng mga estudyante kung saan nakaharap sila ng ilang mga distractions. Kabilang din ang mga serbisyo para sa mga mag-aaral na may ADHD kabilang ang mga programa pagkatapos ng paaralan at mga espesyal na kaluwagan para sa mga mag-aaral habang sila ay nasa klase.
Ang mga distrito ng paaralan ay nagbibigay ng mas malaking halaga ng mga serbisyong mababa kung bata pa ang mga bata dahil natanto nila ang kahalagahan ng maagang pagtuklas ng mga problema sa pag-aaral, tulad ng mga sakit sa pagsasalita. Sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa bata noong siya ay napakabata pa, ang mga tauhan ng paaralan ay maaaring makatulong sa bata upang mapagtagumpayan ang karamdaman.
Habang lumalaki ang bata sa mga problema sa wika na mayroon siya, kakailanganin niya ang mas kaunting at mas kaunting mga serbisyong pantulong.
Alinsunod dito, kung napansin ng mga magulang na ang kanilang anak ay lumilitaw na may isang uri ng problema sa pag-aaral, kailangan na makakuha ng tulong para sa bata kaagad. Ang paggawa nito ay nagbibigay sa bata ng pinakamahusay na pagkakataon sa tagumpay at pagharap sa problema habang bata pa sila.
Available ang mga Ancillary Services sa Lahat ng mga Bata
Kahit na ang mga magulang na mga bata sa pag-aaral ng bahay o nagpadala sa kanila sa mga pribadong paaralan ay may karapatan sa mga serbisyong pantulong sa kagandahang-loob ng kanilang distrito ng pampublikong paaralan kung natukoy na ang mga bata ay may kapansanan sa pag-aaral o iba pang karamdaman na nangangailangan ng interbensyon para sa kanila na gumana nang mahusay sa paaralan. Ang mga serbisyo na kailangan ng bata ay dapat na nakabalangkas sa kanyang IEP, gayunpaman, at maaaring ma-access ng mga mag-aaral sa mga pribadong paaralan kung ang mga paaralan ay walang mga serbisyo na magagamit.
Mga Alternatibong Pangalan
Ang pariralang mga serbisyong pantulong ay ginagamit kung minsan sa ibig sabihin ng parehong bagay tulad ng mga kaugnay na serbisyo o mga pantulong na tulong at serbisyo. Aling mga serbisyo na dapat matanggap ng isang bata na may mga espesyal na pangangailangan ay ibabalangkas sa IEP.
Pagsusuri ng bata, ang pagsusuri at obserbasyon ng doktor mula sa mga guro at mga magulang ay maaaring kolektibong matukoy kung aling mga angkop na serbisyo ang naaangkop.